中美高校新生入学教育模式比较研究

环境熟悉与适应教育是美国高校学生事务管理工作的起点,也就是指新生入学教育。通过介绍美国高校环境熟悉与适应教育的历史、目标、模式及其组织者,并与中国高校的入学教育比较,可以归纳出美国高校环境熟悉与适应教育具有启动早、课程化、多样性、重评价、群体广的特点,其对中国入学教育的启示在于,不但要抓好新生入学教育第一步,注重教育适应人身心发展的规律,更应该规划好新生入学教育的内容,扩大教育对象,建立好长效机制。