在华医学留学生教学满意度与适应调查及相关对策研究

目的:探讨来华留学的医学生对教学的满意度与适应状况,为提高留学生教学管理水平提供依据。方法:采用自编的"医学留学生教学质量和适应问题调查表",对193名医学专业的留学生进行测试调查。结果:留学生对在中国留学的总体感受评价最高接近基本满意,对与中国学生的交流状况最不满意。结论:来华留学医学生对留学的整体感受基本满意,但仍存在一些适应问题和对留学工作的意见,需要我们发展和采取相应的对策。

父亲参与儿童教养指标框架

"父亲参与儿童教养指标框架"(FIF)是由美国宾夕法尼亚大学成立的"父亲和家庭全国性研究中心"(NCOFF)组织研究者、"父亲干预计划"工作者和政策决策者合作开发的一个评价工具,它提供了父亲参与孩子教养行为的指标,能帮助人们评定、测量参与干预计划的父亲行为的变化,涵盖了父亲的不同类型,也为评价其他相关的干预计划、工作和活动提供了信度和效度,还可用来指导关于父亲教养行为和实践工作的研究。

亲职压力对心理健康的影响:应对方式和家庭功能的中介和调节作用

目的研究亲职压力、家庭功能与应对方式对中学生父母心理健康的影响。方法以亲职压力量表、简易应对方式问卷、家庭功能量表和SCL-90对200名12岁初中学生家长进行调查研究。结果女性SCL-90总分显著高于男性;SCL-90总分与亲职压力、消极应对呈显著正相关(P<0.01),与积极应对呈显著负相关(P<0.01)。积极应对与解决问题和情感介入呈显著正相关(P<0.01);消极应对与功能角色、情感反应、情感介入和行为控制呈显著负相关(P<0.05)。应对方式对心理健康有显著预测作用(P<0.001;P<0.005)。积极与消极应对在亲职压力和心理健康中起部分中介作用(P<0.001;P<0.005)。结论应对方式部分中介亲职压力对心理健康的影响。家庭功能中,解决问题和情感介入正向影响积极应对的作用,角色、情感反应、情感介入和行为控制负向影响消极应对的作用。

青少年人际宽恕与心理健康:愤怒和主观幸福感的多重中介作用

目的:考察人际宽恕和心理健康之间的关系,以及愤怒和主观幸福感在人际宽恕与心理健康间的作用机制。方法:采用人际侵犯动机问卷、一般心理健康问卷、状态-特质愤怒表达问卷和幸福感指数量表对1001名青少年进行测评。结果:相关分析结果显示,人际宽恕、心理健康和主观幸福感之间两两呈显著正相关,三者均与愤怒呈显著负相关;结构方程模型结果显示,愤怒和主观幸福感在人际宽恕和心理健康间起完全中介作用,且该作用为并行式中介作用。结论:人际宽恕有利于心理健康,愤怒和主观幸福感在人际宽恕和心理健康中起完全中介作用。

人格特征与血脂水平对心绞痛患者心肌酶的影响（英文）

目的:探讨人格特征和血脂水平对心绞痛患者心肌酶的影响。方法:采用调查法对45例不稳定型心绞痛患者、60例稳定型心绞痛患者和50例健康人进行A型和D型人格问卷检测,同时检测血脂、肌钙蛋白(ICTNI)、肌酸激酶同工酶(CKMB)、乳酸脱氢酶(LDH)及乳酸脱氢酶1(LDH_1)水平。结果:与稳定型心绞痛和健康对照组比较,不稳定型心绞痛患者血清高密度脂蛋白水平显著降低;A型人格和D型人格得分、血清心肌酶水平显著升高。血清高密度脂蛋白水平与LDH_1显著负相关,时间紧迫感与血清LDH、LDH_1水平显著正相关,竞争和敌意与血清LDH水平显著正相关;D型人格特征与血清心肌酶水平无显著相关。高密度脂蛋白、时间紧迫感、竞争和敌意对心肌酶的效应值分布在0.125-0.039之间,为中等和较小效应值。结论:血清高密度脂蛋白、时间紧迫感和敌意与冠心病心肌损伤密切相关。