浅谈“越剧进课堂”的必要性--以浙江省中小学为例

自2008年教育部在全国十省市中小学试点开设京剧课以来，“戏曲进课堂”的讨论一直持续至今。本文以浙江省中小学为例，结合政府出台的相关政策，探讨浙江省代表剧种、中国第二大剧种越剧在中小学中普及的必要性，以期为越剧艺术在青少年学生群体中的不断弘扬和健康发展提供参考。