关于“社会翻译学”的再思考

社会学主要从三个方面为其他人文学科提供借鉴:研究对象、研究方法和理论框架。以此观之,当代西方翻译理论整体体现出鲜明的社会学取向。社会翻译学一方面促进和深化了翻译研究,另一方面也暴露三个问题:研究内容日益偏离文本;实证研究方法背离翻译学的人文属性;社会学理论运用在研究实践中的不足。

谈秦汉时期中国西南地区的对外文化交流——从四川广汉三星堆遗址看秦汉时期中国西南地区的对外文化交流

孔子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝矣。”中国传统文化中的孝一直铭刻于每个人的心中，当然每个行动都隐含着思想的驱动和当时当地文化的熏陶，那么本文将采用比较法从四川广汉三星堆遗址出土的一些器物具体分析当时该地区及周边地区的文化和对外的交流。

元认知策略在大学英语听力网络自主学习中的实验研究

本文以山东大学（威海）78名学生为研究对象,通过问卷调查、访谈,实验对比研究,探索了元认知策略是否有效强化大学生英语自主学习能力的问题。研究结果表明,元认知策略培训可以有效强化大学生英语听力自主学习能力,对不同水平、不同性别的学生进行元认知策略培训后,策略使用频率不尽相同。

汉语思维对大学生英语写作的负面影响

笔者批阅梳理数届大学生的英语作文,发现相当一部分大学生受到汉语思维的负面影响,使他们在英语写作中出现标点符号及用词、语法方面的错误。标点符号错误包括照搬汉语中的句号、书名号及逗号使用不当。用词方面的错误主要表现在不区分词的褒贬义、用词累赘冗余及序数词使用不当。学生受汉语思维的影响在英语写作中所犯的典型语法错误,主要表现在不区分动词是否及物、动名词概念缺失导致的词性误用、存在句语法错误。

中动结构的“类指”和“定指”

以往语言学界对中动结构的研究,主要局限于传统的静态分析,多数是从组合关系入手,在句法结构上将其分为典型的和非典型的。而从认知视角进行动态研究,由聚合关系入手,中动结构可区分为"类指"与"定指"两种类型,与之对应的语义变化、语用差异以及在隐含施事等方面具有显著差异:"定指"中动结构表述在特定语境下,具象的客体主语在动作过程中的属性或状态;只有"类指"中动结构才有类属性、规律性和普遍性的特征。此分类方法颠覆了国内大部分学者认为的中动结构的类属性特征以及表述普遍性的功能。

国际化精英法律人才英语能力培养途径研究

法治建设需要高素质的人才,英语能力是国际化精英法律人才的基础素质之一。我国目前的法学教育中,虽然已经有的高校开始了探索,但是,总体来说,在这个方面有所欠缺,我们应当研究国际化精英法律人才的英语培训途径。我们可以借鉴专门用途英语的理论成果,将国际化精英法律人才英语能力培养的途径分为基础和扩展两部分。

《雪花和秘密的扇子》中的中国文化挪用现象解读

中国的风俗传统和文化是邝丽莎小说中的亮点。她的长篇小说《雪花和秘密的扇子》中包涵对中国文化的各种改写、创造和挪用。这些小说向世界展示了中国独特的文化传统。同时,由于作者的文化身份,邝丽莎对中国文化的展现实际上是以西方价值尺度为标准,对中华文化传统资源的挪用和改编。对于中国一些遗风陋俗的描写主要是为了满足西方读者的猎奇心理,客观上也迎合了他们对中国文化的"他者形象"的期待。

近代英国工业城市的空间结构与城市规划(1848-1939)

以曼彻斯特、伯明翰和利兹为代表的新型工业城市在空间结构方面体现出鲜明特征:随着新型工业建筑的出现,土地功能实现区分;各类建筑交叉林立,城市布局混乱;新的社会阶层居所分离形成。这种空间结构特征,使得工业城市中的"城市病"问题尤为突出。在英国19世纪中叶兴起的近代城市规划运动中,工业城市积极开展规划实践,空间结构得到合理重组,"城市病"得以缓解,城市面貌显著改观。

多模态语料库建设与外语教学——现状与前瞻

多模态语料库建设始于20世纪末,它在外语教学中的应用具有极大的研究价值。多模态语料库研究现已成为一个新的研究领域。我国多模态语料库外语教学研究起步比西方晚,理论探讨不够深入,现有的多模态语料库数量少,建库难度大,且应用范围过于狭窄。因此,有必要深入探讨多模态语料库外语教学理论,建设大中型语料库,引介与开发相关软件以及扩宽研究对象与范围。