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基于综合能力培养的“结构生物学”教学改革
1
作者
李颖杰
郭婷婷
+3 位作者
王明钰
武大雷
高翔
王禄山
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2024年第11期3046-3053,共8页
结构生物学作为迅速发展的前沿学科,已渗入到生命科学各个研究领域。“结构生物学”课程的开设对拓展本科生知识体系、培养学生科学精神、创新能力等具有重要作用。为满足“新工科”人才培养需求,教学团队基于“价值塑造、知识传授、能...
结构生物学作为迅速发展的前沿学科,已渗入到生命科学各个研究领域。“结构生物学”课程的开设对拓展本科生知识体系、培养学生科学精神、创新能力等具有重要作用。为满足“新工科”人才培养需求,教学团队基于“价值塑造、知识传授、能力培养”的三位一体教育理念,以培养学生思维能力、创新意识和工程实践能力为目标,设计进阶式教学内容,挖掘思政元素;基于问题导向学习(problem-based learning,PBL)建立多样化教学模式、学生评价体系和教学评价体系,培养学生分析问题和解决问题能力,建立一套适合生命学科各专业本科生的“结构生物学”教学体系。学生参与的评估数据结果表明,该教学改革实践效果良好,有助于“新工科”背景下研究型综合创新人才的培养。
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关键词
结构生物学
教学改革
新工科
本科生培养
课程思政
问题导向学习
多元化评价体系
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题名
基于综合能力培养的“结构生物学”教学改革
1
作者
李颖杰
郭婷婷
王明钰
武大雷
高翔
王禄山
机构
山东大学
微生物
技术
国家
重点
实验室
(
研究院
)
山东大学
生命科学学院
出处
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2024年第11期3046-3053,共8页
基金
山东大学基本科研业务费专项资金(2019HW022)
山东大学教育教学改革项目(2024Y271)资助。
文摘
结构生物学作为迅速发展的前沿学科,已渗入到生命科学各个研究领域。“结构生物学”课程的开设对拓展本科生知识体系、培养学生科学精神、创新能力等具有重要作用。为满足“新工科”人才培养需求,教学团队基于“价值塑造、知识传授、能力培养”的三位一体教育理念,以培养学生思维能力、创新意识和工程实践能力为目标,设计进阶式教学内容,挖掘思政元素;基于问题导向学习(problem-based learning,PBL)建立多样化教学模式、学生评价体系和教学评价体系,培养学生分析问题和解决问题能力,建立一套适合生命学科各专业本科生的“结构生物学”教学体系。学生参与的评估数据结果表明,该教学改革实践效果良好,有助于“新工科”背景下研究型综合创新人才的培养。
关键词
结构生物学
教学改革
新工科
本科生培养
课程思政
问题导向学习
多元化评价体系
Keywords
structural biology
education reform
new engineering
undergraduate cultivation
ideological and political education
problem-based learning
diversified evaluation systems
分类号
Q67 [生物学—生物物理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于综合能力培养的“结构生物学”教学改革
李颖杰
郭婷婷
王明钰
武大雷
高翔
王禄山
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2024
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