物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例

在物理实验课堂教学中使用HTML5制作教学资源交互动画,可以通过手机扫描二维码直接访问.以迈克耳孙干涉实验为例,介绍了如何利用HTML5交互动画促进师生交流,帮助学生深入理解重点以及更高效地完成实验.并总结了HTML5实验交互动画的选题和设计原则,以及应用动画给课堂教学方法模式带来的改变等.

医药类专业大学物理课程现状调查研究

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会医药类专业物理工作委员会对医药类专业大学物理课程现状采用问卷调查的形式对76所学校从事课程教学的教师信息、课程设置、课程建设、意见建议、新冠疫情防控期间授课等情况进行调研分析,多维度反映了医药类专业大学物理课程的发展现状。明确、量化的调查结果为教育主管部门、大学物理教指委、高校等提供翔实的数据和资料,为进一步规范课程和提高课程质量提供依据和指导。文章对调研结果进行了分析和研究,从政策层面、提高教师自身素质、创新教学模式给出了未来课程发展的几点建议。

医药类专业物理实验课程现状调查与研究

为了解医药类物理实验课程的教学现状,调查研究了54所高校的实验教学情况,调研内容包含实验课程设置、学时、学分、破“五唯”后学校的举措,教师、学生对课程的重视程度.调查结果表明:实验课程不被重视,学时和学分设置不规范,实验经费不足,缺乏高端人才.建议制定指导性文件,规范医药类专业物理实验教学,明确课程知识和能力目标,给出具体的最低标准学时;同时教师改变教学方法,采用多种教学模式,充分利用现代化信息技术手段,提高教学效果.

大学科技摄影选修课程的内容及教法研究

科技摄影是摄影艺术在科学技术领域的延伸,大学开设科技摄影选修课程有利于学生艺术和科学等综合素质的培养。根据科研和科普拍摄的需要可以得到科技摄影的知识体系,包括提高人眼的空间分辨能力、时间分辨能力、频谱宽度的各种摄影方法等内容。文章结合授课实践,总结了课程内容、授课方式、课程考察与实践拍摄等问题。

弗兰克-赫兹实验中重复实验的数据稳定性研究

弗兰克赫兹实验随时间的延长,在同一加速电压下测量到的电流会呈现先增大、后减小的变化,重复实验造成的温度改变也会对实验结果产生影响,并且这种影响与管内填充的气体种类有关.采用填充氩气的弗兰克赫兹管,并适当增加控制栅极的电压,可以获得更为稳定和准确的实验数据.

压电效应演示实验的新设计

本文设计了实验装置与实验方案,用于演示正压电效应与逆压电效应,并研究了机械能与电能的相互转化关系.在正压电效应演示实验中,利用电磁铁激励压电双晶片振动,利用示波器观察激励信号与产生的电信号;电信号频率与激励信号频率保持相同,电信号幅值与激励信号幅值成正相关,电信号幅值随激励信号频率先增大后减小.在逆压电效应演示实验中,利用直流电压源激励压电双晶片产生形变,利用光杠杆放大微小形变;压电双晶片的形变量与激励电压值成线性关系.相比于现有演示实验,新设计的实验中研究了机械能与电能的相互转化关系,有助于加深实验者对压电效应原理的理解.

基于SESAM的Yb∶KYW飞秒激光器的研究

用激光二极管泵浦Yb∶KYW激光晶体,SESAM半导体可饱和吸收镜作为饱和吸收元件,实现了连续锁模的飞秒激光器的稳定运转.研究了全固态飞秒激光器的谐振腔设计、色散计算与补偿、SESAM调制深度和超快脉冲特性.使用锁模调制深度为0.8%,2.4%和3.0%的SESAM,实现了最窄脉宽为365 fs,最高输出功率为253 mW的锁模脉冲输出.

中红外4μm波长下MgF_(2)晶体脊形光波导的制备及特性研究(特邀)

为了研究离子与中红外晶体相互作用的机理,探索中红外晶体光波导的制备和性能,采用离子辐照技术结合精密金刚石刀切割,在MgF_(2)晶体材料中制备了深度17.5μm、宽度14μm的脊形光波导。采用SRIM软件模拟了C5+离子辐照MgF_(2)晶体的电子能量损伤和核能量损伤的过程,分析了波导的形成机理;模拟了波导的折射率变化,并对波导的近场模式进行了实验测量和理论模拟;采用热退火处理来降低波导的传输损耗,将传输损耗降低为0.4 dB/cm;微拉曼光谱证明离子辐照过程并未对MgF_(2)晶体波导区造成较大的晶格损伤。该工作表明,离子辐照技术结合划片机精密切割是一种十分成熟的脊形波导制备手段,制备的MgF_(2)晶体脊形光波导在中红外集成光学和光通讯领域具有广泛的应用前景。