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基于高考评价体系 精准备考全民战“疫”
1
作者
张延平
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第16期60-62,共3页
教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,为2020年高考命题提供了方向指导和基本遵循。高考评价体系强调通过问题情境来承载考查内容,体现考查要求,落实立德树人的教育根本...
教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,为2020年高考命题提供了方向指导和基本遵循。高考评价体系强调通过问题情境来承载考查内容,体现考查要求,落实立德树人的教育根本任务。2020年,全民战"疫"过程中展现的党中央的坚强领导和社会主义的制度优势、撼人心魄的民族精神和可歌可泣的动人故事应成为2020年高考命题中最为真实的问题情境,而这场令世界瞩目的全民疫情防控阻击战有太多的素材、太多的故事。
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关键词
教育部考试中心
高考命题
立德树人
高考评价体系
疫情防控
问题情境
实践指南
考查内容
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职称材料
题名
基于高考评价体系 精准备考全民战“疫”
1
作者
张延平
机构
山东大学附属中学高中部
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第16期60-62,共3页
文摘
教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,为2020年高考命题提供了方向指导和基本遵循。高考评价体系强调通过问题情境来承载考查内容,体现考查要求,落实立德树人的教育根本任务。2020年,全民战"疫"过程中展现的党中央的坚强领导和社会主义的制度优势、撼人心魄的民族精神和可歌可泣的动人故事应成为2020年高考命题中最为真实的问题情境,而这场令世界瞩目的全民疫情防控阻击战有太多的素材、太多的故事。
关键词
教育部考试中心
高考命题
立德树人
高考评价体系
疫情防控
问题情境
实践指南
考查内容
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于高考评价体系 精准备考全民战“疫”
张延平
《中学政治教学参考》
北大核心
2020
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