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成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者生命质量及影响因素分析
1
作者
李晓雪
《世界睡眠医学杂志》
2022年第6期1154-1156,1160,共4页
目的:探讨成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的生命质量及影响因素,旨在为提高患者的生命质量提供科学依据。方法:选取2018年1月至2019年10月山东大学齐鲁医院收治的成人OSAHS患者120例作为研究对象,采用一般资料调查表、C...
目的:探讨成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的生命质量及影响因素,旨在为提高患者的生命质量提供科学依据。方法:选取2018年1月至2019年10月山东大学齐鲁医院收治的成人OSAHS患者120例作为研究对象,采用一般资料调查表、Calgary睡眠呼吸暂停生命质量指数(SAQLI)量表和Epworth嗜睡程度(ESS)量表对患者进行相关调查,对于影响成人OSAHS患者生命质量的指标进行多因素Logistic回归分析。结果:成人OSAHS患者的SAQLI得分为(4.38±0.39)分。通过ESS量表共选出44例轻度、22例中度和54例重度嗜睡患者。多因素Logistic回归分析结果显示,患者的性别、经济收入、居住条件、体质量指数、是否合并糖尿病等基础性疾病和嗜睡程度是影响成人OSAHS患者生命质量的重要因素或独立危险因素(均P<0.05)。结论:本研究所纳入患者的生命质量得分处于较低水平。其中,男性、经济收入低、独居、体质量较重、合并糖尿病等基础性疾病和重度嗜睡的患者生命质量较低,护士应该采取综合护理干预对策,降低其嗜睡程度,提高其生命质量。
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关键词
成人
阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征低通气综合征
生命质量
影响因素
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职称材料
以家庭为中心护理模式应用于化疗间歇期肺癌患者的效果及对睡眠质量的影响
被引量:
1
2
作者
巩新华
《世界睡眠医学杂志》
2022年第5期921-923,926,共4页
目的:分析在化疗间歇期肺癌患者护理中应用以家庭为中心护理(FCC)模式的临床价值。方法:选取2020年10月至2021年10月山东大学齐鲁医院收治的化疗间歇期肺癌患者108例作为研究对象,按照随机数字表法随机将纳入患者以1∶1形式分为对照组...
目的:分析在化疗间歇期肺癌患者护理中应用以家庭为中心护理(FCC)模式的临床价值。方法:选取2020年10月至2021年10月山东大学齐鲁医院收治的化疗间歇期肺癌患者108例作为研究对象,按照随机数字表法随机将纳入患者以1∶1形式分为对照组和观察组,每组54例。对照组实施常规护理干预,观察组实施FCC护理模式;比较2组患者生命质量、睡眠质量及不良反应发生率。结果:1)护理前,2组患者各项生命质量(SF-36)评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);护理后,观察组患者各项SF-36评分均高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。2)护理后,观察组患者匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表各项评分均低于对照组,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。3)观察组不良反应(恶心呕吐、食欲下降、口腔炎及脱发)发生率均低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在化疗间歇期肺癌患者护理中应用FCC护理模式有助于提升患者生命质量,改善睡眠质量,并减少患者化疗的不良反应,值得推广应用。
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关键词
以家庭为中心护理(FCC)模式
化疗间歇期
肺癌
睡眠质量
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职称材料
以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者自我效能和生活质量的影响
被引量:
6
3
作者
吴亚箫
《国际护理学杂志》
2023年第16期2943-2946,共4页
目的探讨以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的应用效果,分析其对自我效能和生活质量的临床影响。方法选取2019年8月至2020年8月山东大学齐鲁医院收治的102例慢阻肺住院患者为研究对象,采用...
目的探讨以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的应用效果,分析其对自我效能和生活质量的临床影响。方法选取2019年8月至2020年8月山东大学齐鲁医院收治的102例慢阻肺住院患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组(51例)和研究组(51例),分别给予两组基础护理、基础护理+Teach-back健康教育(以动机访谈沟通模式为框架),比对两组自我效能与生活质量改善情况、健康教育掌握情况。结果与参照组相比,研究组干预后3项自我效能更高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后4项生活质量高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组样本疾病知识、准医嘱用药等评分均更高,与参照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育在慢阻肺患者中实施效果较为理想,能够显著改善其自我效能及生活质量。
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关键词
动机访谈沟通模式
慢阻肺
生活质量
自我效能
Teach-back法
健康教育
原文传递
题名
成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者生命质量及影响因素分析
1
作者
李晓雪
机构
山东大学齐鲁医院呼吸与危重医学科
出处
《世界睡眠医学杂志》
2022年第6期1154-1156,1160,共4页
文摘
目的:探讨成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的生命质量及影响因素,旨在为提高患者的生命质量提供科学依据。方法:选取2018年1月至2019年10月山东大学齐鲁医院收治的成人OSAHS患者120例作为研究对象,采用一般资料调查表、Calgary睡眠呼吸暂停生命质量指数(SAQLI)量表和Epworth嗜睡程度(ESS)量表对患者进行相关调查,对于影响成人OSAHS患者生命质量的指标进行多因素Logistic回归分析。结果:成人OSAHS患者的SAQLI得分为(4.38±0.39)分。通过ESS量表共选出44例轻度、22例中度和54例重度嗜睡患者。多因素Logistic回归分析结果显示,患者的性别、经济收入、居住条件、体质量指数、是否合并糖尿病等基础性疾病和嗜睡程度是影响成人OSAHS患者生命质量的重要因素或独立危险因素(均P<0.05)。结论:本研究所纳入患者的生命质量得分处于较低水平。其中,男性、经济收入低、独居、体质量较重、合并糖尿病等基础性疾病和重度嗜睡的患者生命质量较低,护士应该采取综合护理干预对策,降低其嗜睡程度,提高其生命质量。
关键词
成人
阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征低通气综合征
生命质量
影响因素
Keywords
Adult
Obstructive sleep apnea hypopnea syndrome(OSAHS)
Quality of life
Influencing factors
分类号
R766 [医药卫生—耳鼻咽喉科]
下载PDF
职称材料
题名
以家庭为中心护理模式应用于化疗间歇期肺癌患者的效果及对睡眠质量的影响
被引量:
1
2
作者
巩新华
机构
山东大学齐鲁医院呼吸与危重医学科
出处
《世界睡眠医学杂志》
2022年第5期921-923,926,共4页
文摘
目的:分析在化疗间歇期肺癌患者护理中应用以家庭为中心护理(FCC)模式的临床价值。方法:选取2020年10月至2021年10月山东大学齐鲁医院收治的化疗间歇期肺癌患者108例作为研究对象,按照随机数字表法随机将纳入患者以1∶1形式分为对照组和观察组,每组54例。对照组实施常规护理干预,观察组实施FCC护理模式;比较2组患者生命质量、睡眠质量及不良反应发生率。结果:1)护理前,2组患者各项生命质量(SF-36)评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);护理后,观察组患者各项SF-36评分均高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。2)护理后,观察组患者匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表各项评分均低于对照组,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。3)观察组不良反应(恶心呕吐、食欲下降、口腔炎及脱发)发生率均低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在化疗间歇期肺癌患者护理中应用FCC护理模式有助于提升患者生命质量,改善睡眠质量,并减少患者化疗的不良反应,值得推广应用。
关键词
以家庭为中心护理(FCC)模式
化疗间歇期
肺癌
睡眠质量
Keywords
FCC Nursing Model
Intermittent Chemotherapy
Lung cancer
Sleep quality
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者自我效能和生活质量的影响
被引量:
6
3
作者
吴亚箫
机构
山东大学齐鲁医院呼吸与危重医学科
出处
《国际护理学杂志》
2023年第16期2943-2946,共4页
文摘
目的探讨以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)患者的应用效果,分析其对自我效能和生活质量的临床影响。方法选取2019年8月至2020年8月山东大学齐鲁医院收治的102例慢阻肺住院患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组(51例)和研究组(51例),分别给予两组基础护理、基础护理+Teach-back健康教育(以动机访谈沟通模式为框架),比对两组自我效能与生活质量改善情况、健康教育掌握情况。结果与参照组相比,研究组干预后3项自我效能更高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后4项生活质量高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组样本疾病知识、准医嘱用药等评分均更高,与参照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育在慢阻肺患者中实施效果较为理想,能够显著改善其自我效能及生活质量。
关键词
动机访谈沟通模式
慢阻肺
生活质量
自我效能
Teach-back法
健康教育
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者生命质量及影响因素分析
李晓雪
《世界睡眠医学杂志》
2022
0
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职称材料
2
以家庭为中心护理模式应用于化疗间歇期肺癌患者的效果及对睡眠质量的影响
巩新华
《世界睡眠医学杂志》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
以动机访谈沟通模式为框架的Teach-back健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者自我效能和生活质量的影响
吴亚箫
《国际护理学杂志》
2023
6
原文传递
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