高校体育课程思政的价值内涵、育人优势及实践路径

运用文献资料法,对高校体育课程思政的价值内涵、育人优势进行了阐释,并提出具体的实践路径。研究认为:开展体育课程思政是对高等教育内涵式发展理念的有效践行,体现了高等教育立德树人的根本要求,是对体育课程与思政课程协同育人教育理念的具体实践。体育课程思政的育人优势表现为:传统体育的家国情怀提升,竞技体育的规则意识培养,团队体育的团结协作精神,体育健康教育促进终身体育意识,体育运动锻炼塑造体育人格等。深入推进体育课程思政建设,前提在于对概念内涵的把握,根本在于体育教师主观能力,核心在于对教学技巧的把握,重点在于建立科学的评价体系,关键在于学校管理层面的支持和鼓励,最终成效在于学生的体验度和获得感。

八段锦在高校体育教学中的推广价值及实施策略探索

健身气功八段锦作为一套独立而完整的健身功法,是我国民族传统体育文化的瑰宝.本文阐释了传统体育项目健身气功八段锦的历史渊源及科学内涵,并从中医视角论述了八段锦健身功法的养生原理以及动作规范,旨在让更多人了解并参与八段锦运动项目,积极推动该项目在高校的普及与发展.本文采用文献研究法与逻辑分析法等,结合八段锦功法养生原理及该项目在教学中的实施情况,论述了八段锦运动项目在高校体育教学中的推广价值.最后从提升校园传统文化,整合学校育人资源,构建科学课程体系,组建校级运动队伍四个方面提出了八段锦运动项目在高校体育教学中的具体实施策略.

体育课程思政建设育人路径研究

体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是在体育课程健身基础上,更加强调思政教育的育心功能,从而实现综合育人目标。体育课程思政建设是一项系统工程,需要加强顶层设计,明确主体与原则;需要加强课程建设,既要做强体育课程本身,又要与思政课程深度融合;需要加强学段贯通,体育课程内部联通;需要加强体育课程思政创新,实现课程内容、教学方法、教学场景创新;需要融合联动,实现课程融合联动,师资融合发展,校地融合共育;需要强化保障,构建制度、物质财力保障,建立评估评价体系,从而确保体育课程思政建设综合育人目标的实现。

基于项群理论的高校体育课程思政探索

基于当前体育教育理论研究的二元体系构建,即宏观理论与微观实践断层的现象,提出采用项群理论构建体育课程思政框架的设想。采用文献、专家访谈等研究方法,从项群理论应用于不同体育项目思政元素分类指导思想、项群潜意识思维为体育课程思政的教学理论提供方法指导、项群理论对加强体育课程思政理论与实践的联系3个角度,论证项群理论应用于体育课程思政建设的可行性;在项群理论启示下将不同体育项目蕴含的思政教育元素进行了具体的归类分析,从设计、实践和反馈3个层面勾勒出体育课程思政的理论框架;在教学设计、教学实践、教学反馈3个维度提出体育课程思政推进路径。

我国体育强国研究的可视化分析

近年来,体育强国思想已成为了相关学者研究的一个热点,为了更清晰地了解我国体育强国建设过程中不同阶段的研究主题,厘清我国体育强国领域研究的发展脉络,本文采用文献计量等方法,对我国体育强国研究进行可视化分析,探讨我国体育强国研究的时空分布特点、前沿热点和历史演化.研究表明:我国体育强国研究经历了平缓发展期、迅速上升期和蓬勃发展期;体育类院校是体育强国研究的主要科研力量;研究机构和作者之间合作、交流状况尚未充分形成;我国体育强国研究的热点主要集中在竞技体育、全民健身、体育产业、体育文化、软实力、职业体育、民族传统体育等领域.通过对大量数据进行分析对比,直观形象地展示出我国体育强国之路的发展历程,可以为今后体育强国研究提供一定的借鉴和参考.

习近平体育工作重要论述的哲学意蕴

习近平高度重视体育工作,并发表了一系列重要讲话。习近平体育工作重要论述具有深厚的哲学意蕴,坚持唯物论、辩证法等基本观点;注重运用战略思维、系统思维、辩证思维和精准思维等科学方法;坚持以人民为中心、以实现人的全面发展为最终目标。鲜明的科学性、特殊的传承性、丰富的时代性、坚定的人民性和突出的创新性,使习近平体育工作重要论述成为指导我国体育事业不断前进的科学指南。

泰安市传统体育文化与旅游产业融合的发展路径

泰安旅游是山东旅游行业一面旗帜,坚持推行传统体育文化与旅游产业融合,针对当前存在的问题,选择更为合适的发展路径,促进山东经济发展方式转变,实现产业结构的优化升级,以旅游经济来更好地推动体育传统文化的传承,以体育传统文化赋予旅游项目更强的文化内蕴,推动旅游产业的可持续发展。

齐鲁节日体育文化遗存研究

文章采用文献整理、实地调查和质的研究范式,梳理了齐鲁节日体育文化遗存的代表性项目及其特征,分析了这些项目所面临的障碍,并提出了促进项目传承保护的措施,即重构传统节日文化,推进节日体育文化遗存项目转型;加强传承主体保障,促进节日体育文化遗存顺利传续;提高齐鲁节日文化自觉,扩大节日体育习俗的社会参与;维护自然生态环境平衡,加强节日体育文化遗存实体建设。