山东社科论坛——“家庭教育、家庭服务与社会和谐”研讨会在山东女子学院召开

近日,由山东省社会科学界联合会和山东女子学院主办,山东女子学院全国家庭教育试验研究基地、山东省家庭教育实验研究基地承办的山东社科论坛——"家庭教育、家庭服务与社会和谐"研讨会在山东女子学院召开。本次研讨会的主题是"家庭教育、家庭服务与社会和谐"。山东省委宣讲团成员。

山东省法学会婚姻法学研究会2019年年会在山东女子学院召开

近日,由山东女子学院承办的山东省法学会婚姻法学研究会2019年年会在我校召开。学校党委书记郭翠芬,中国法学会婚姻法学研究会常务副会长、中国人民大学法学院教授龙翼飞,中国妇女研究会副会长、山东女子学院特聘教授叶文振,山东省法学会副会长、学术委员会副主任于向阳,山东省法学会婚姻法学研究会会长王丽萍,以及来自社会各界的七十多位专家学者参加了本次会议。会议由王丽萍主持。郭翠芬对与会专家们的到来表示热烈欢迎,并就山东女子学院基本情况进行了简要介绍,强调了民法典中婚姻家庭编立法的重要意义和山东女子学院在婚姻家庭研究方面的学术成果。

“山东省家庭教育立法学术研讨会”在山东女子学院隆重召开

近日,由山东省家庭教育研究会和山东女子学院共同主办的“山东省社科联社会组织学术月——山东省家庭教育立法学术研讨会”在山东女子学院隆重召开。山东省社科联二级巡视员张伟红、山东女子学院党委书记郭翠芬出席会议开幕式并致辞。来自政府、高校、律师事务所的多位专家及山东女子学院的部分师生参加了本次研讨活动。中华女子学院法学院教授林建军、山东省家庭文化研究中心主任、山东女子学院副教授王文静分别以家庭教育立法重点和山东省家庭教育立法调研情况为主题作了专题报告。

山东女子学院重点学科——社会学学科

社会学学科是社会学、社会工作、女性学、人类学等专业的学科支撑平台。作为山东女子学院重点扶持的学科，社会学学科紧密结合学校办学实际，探索出了一条特色鲜明的学科建设之路。队伍建设方面。本学科拥有一支职称、学历、年龄、学缘结构合理，学术水平较高，富有活力的学科队伍。

山东女子学院性别与法律科研创新团队简介

一、团队负责人情况山东女子学院社会与法学院性别与法律科研团队于2015年被评为校级科研创新团队,负责人张雅维教授系中国法学会婚姻法学研究会理事、山东省法学会婚姻家庭法学研究会常务理事、济南市法学会学术委员、济南仲裁委员会仲裁员,研究方向为性别与法律、妇女儿童权益保护。近年来,张雅维教授主持"山东省女性劳动权益法律保护调查与研究""农村女性离婚救济制度研究"等省部级课题4项、厅级课题5项;

山东女子学院>>>“全国家庭教育试验研究基地简介”

2012年8月，山东女子学院“全国家庭教育试验研究基地”获得批准，该基地由中国家庭教育学会主管；同年11月，经山东省妇联、山东省家庭教育研究会批准，我校成立了“山东省家庭教育实验研究基地”，两个基地同时建设。

“山东省家庭文化研究中心婚姻家庭服务站成立暨家庭暴力预防与联动干预研讨会”在山东女子学院举行

2019年5月11日,“山东省家庭文化研究中心婚姻家庭服务站成立暨家庭暴力预防与联动干预研讨会”在山东女子学院举行。学校党委书记郭翠芬出席会议并致辞。来自省人大、省妇联、地市妇联、社会组织、律师事务所的领导、专家,以及反家暴一线工作者、山东省家庭文化研究中心成员及学生代表参加了本次会议。会议由社会与法学院负责人主持。郭翠芬对与会专家的到来表示热烈欢迎,对婚姻家庭服务站的成立表示祝贺,同时对山东女子学院参与性别平等及家庭暴力预防与干预工作提出了具体要求,她希望相关教师以婚姻家庭服务站成立为契机,加强对妇女儿童相关工作的研究,积极为政府工作建言献策。

“未被识别的文化货币”对社会工作优势视角的拓展及其限度

社会工作优势视角通过发掘服务对象的优势资源,以达成生活改善与社会正义的双重目标。主流社会工作实务的服务化趋势,导致优势视角下弱势服务对象的内部分化、资源占有差异、抗争资源优势化等权力议题被忽视。米利亚姆罗的“未被识别的文化货币”为“以抵抗重建优势视角”提供了理论资源,即把服务对象的生存策略甚至抗争本身看成其优势所在,拓展了“何为优势”的资源范畴;关注弱势群体的内部分化与资源占有差异,重构了“谁的优势”的主体归属;以合法化侵蚀达成物质诉求,平衡了“优势何为”的功能指向。“未被识别的文化货币”对优势视角的拓展,为社会工作培育弱势群体“抵抗的优势化”提供了路径,但也需要反思其群体扩散、本土适应和应用扩展等理论与现实局限。

中国环境社会学的性别定位及其研究拓展

性别与环境是环境社会学的传统研究议题。中国环境社会学对性别与环境的研究,主要围绕亲环境行为的性别差异及其本土化社会解释展开,性别被定位为解释环境问题的社会变量。中国环境社会学缺少对性别多元社会属性的挖掘,也很少借鉴与性别相关的其他学科成果,妇女在生态文明建设中的作用亦未得到充分肯定。推动中国环境社会学性别与环境研究的性别转向,需要深挖性别的社会属性,凸显性别作为研究对象和方法的理论架构;借鉴生态女性主义等相关学科成果,拓展性别与环境的研究议题;发现当下妇女环境参与的实践力量,推进性别平等与环境正义深度融合。以妇女力量与性别研究来推动中国环境社会学的价值彰显、理论发展与实践品格正当其时。

社会性别视角下的农村留守儿童教育现状——以山东省农村为例

在2009—2010年对山东省农村留守儿童、留守儿童的家长以及班主任进行访谈和问卷调查的基础上,从社会性别的视角,对教育目的、教育内容、教育资源的占有、教育策略以及教育评价等方面进行分析,得出结论:在农村留守儿童的教育中还存在着很大的性别不平等现象,留守女童的教育应该得到更多的关注和支持。

为何来又为何去:青年社会工作者的择业动机与离职倾向关系研究

青年社会工作者是社会工作职业群体中的主力军,其工作状态与职业稳定性值得重视。本研究以自我决定理论为分析框架,探讨青年社会工作者群体的择业动机及其与离职倾向的关系,为理解社会工作行业的高离职率提供新角度。通过分析CSWLS2019数据库中4180个22岁至35岁间的青年社会工作者样本发现:青年社会工作者在择业时受到内部动机的影响较大,且明显高于外部动机;内部择业动机对离职倾向具有显著负向影响,而外部择业动机与此相反,且内部动机对离职倾向的影响更大;工作满意度在内部择业动机与离职倾向之间起到完全中介作用,但并未在外部择业动机与离职倾向之间起中介作用。笔者据此提出强化职业价值形象塑造、增强职业外部吸引力、招聘增设动机考核环节和设置灵活激励手段等建议。

新型城镇化进程中进城务工女性的社会融合——基于山东省的实地调查

本文在对山东省进城务工女性实地调研的基础上,从经济融合、社会适应、结构融合和身份认同这四个维度,分析了进城务工女性社会融入的现状。结果表明:进城务工女性的主观社会融入意愿较强,但受到社会制度以及个人因素等方面的限制和影响。针对进城务工女性社会融入面临的特殊问题,本文提出了建构务工女性友善的制度与政策环境的建议,以促进进城务工女性更好地融入城市社会。

老年人数字鸿沟的弥合:家庭代际关系的信息功能及其实现

功能运行良好的家庭可以在一定程度上应对社会不平等及福利制度不足带来的负面影响。在信息社会和老龄社会叠加的背景下,由于信息技术不平等和数字鸿沟的阻隔,年长一代的信息权力被弱化甚至遭到剥夺。面对功能复杂的智能设备,老年人获取信息的第一步便被阻断,设备接入后的信息获取、解码与辨别更是老年人面临的难题,而家庭代际支持在帮助老年人克服数字鸿沟和融入信息社会方面发挥着重要作用。研究基于对19位60岁及以上老年人的访谈,结果发现老年人面临的数字鸿沟受到主观和客观两方面因素的影响,主观上的强风险意识与低学习意愿及客观上的设备复杂程度都加深了数字鸿沟;子辈则通过设备操作的教学与替代、信息的分享与解码等帮助老年人弥合数字鸿沟,体现了信息社会中家庭代际关系的新福利功能。

从生存型救助到发展型救助——社会工作视角下失独家庭的救助策略

失独家庭是政策风险、社会风险的产物。对失独家庭的社会救助需要融入社会工作的价值理念和专业方法,将现有的注重经济支援的"生存型救助"策略转向关注失独家庭成长的"发展型救助"策略。针对失独家庭个体情绪、家庭发展以及社会再适应等生存困境,从微观、中观和宏观三个系统进行介入,帮助失独家庭挖掘自身潜能,恢复家庭功能,最终走出多重困境,实现社会再适应和自我实现的目标。

从家庭到机构:养老文化认知差异与意外风险呈现

各行动主体的风险认知差异,是引发机构养老意外风险的重要原因。基于济南市的调查,从风险文化视角出发,本研究发现相关行动主体不同风险认知的矛盾在机构养老文化结构中多有体现,主要包括硬件设施标准化的局限、多重制度冲突、养老伦理定位偏差和机构员工行动的理性悬浮。这些矛盾引发了机构养老意外风险,并导致风险处理困境。文章探讨了养老文化结构转型具有的深刻理论意义,认为调和不同行动主体风险认知的差异、促进家庭养老和机构养老的文化融合有利于防范机构养老意外风险。

社会性别视角下“单独二孩”政策分析

十八届三中全会提出启动实施"单独二孩"政策。这一政策是中国计划生育政策的一个转折性调整,对于延缓中国社会老龄化进程、推进人口可持续健康发展、缓解居高不下的出生性别比,以及解决独生子女情感心理问题等都有巨大的意义。但是用社会性别视角分析这一政策,会发现新政出台后若是不配套一系列的保障措施,在一定程度上可能造成职业女性由公领域再次向私领域回归,在资源交换以及家庭利益最大化掩盖下的性别关系不公正可能再次呈现出来,二孩的出生在一定程度上也会增加家庭中老年女性的负担,为此建议政府尽快出台相应的保障措施。

和谐社会视域下大学生群体的社会情绪研究

社会情绪是社会和谐与稳定的重要测量工具。采用问卷方法,对选取的大学生样本的社会情绪状况进行研究。结果表明:大学生社会情绪整体状况良好,但在学业、就业及人际关系问题上压力较大;大学生对社会信任度较高,涉及不同群体的社会信任度有所差异;大学生普遍表现出比较高的社会参与意愿,但社会参与行为明显不足;大学生对当前社会上出现的一些社会问题都给予了较高的关注,但存在一定的主观性和片面性。

济南泉域岩溶含水介质发育特征研究

为了表征和刻画岩溶介质空隙结构的复杂性和非均质性,以济南泉域为例,基于岩心的计算机断层扫描图像、压汞实验结果和节理裂隙测量等数据,采用图像二值化处理、分形维数理论和数理统计方法,识别济南泉域岩溶含水介质结构特征,分析含水介质岩溶发育程度及其影响因素。结果表明:研究区内炒米店组、北庵庄组和三山子组a段为岩溶发育程度相对更好的含水层组;炒米店组优势节理集中,岩溶发育优于马家沟群的;炒米店组与三山子组a段的岩溶连通性更优,储水性更好;北庵庄组、三山子组a段的分形维数均明显大于其他层组的,岩溶发育程度分形指数评价均为非常发育;北庵庄组和炒米店组岩石相对溶解度较高,三山子组a段可溶性矿物含量较多,受水流侵蚀更易发育溶蚀裂隙、溶孔或溶洞。

基于层次分析法的护理本科专业课“课程思政”教学评价指标权重研究

目的:探讨护理本科专业课“课程思政”教学评价指标权重,为护理本科专业课“课程思政”教学建设提供依据和方向。方法:在通过德尔菲法获得数据资料的基础上,采用层次分析法建立层次结构模型,利用Yaahp10.3辅助软件依据专家对指标的重要性赋值均数确定Satty标度,构建判断矩阵,确定护理本科专业课“课程思政”教学评价指标权重值。结果:目标理念、师资队伍、课程资源、教学实施、教学效果5个一级指标的权重值分别为0.306、0.078、0.104、0.306、0.206,同时确定了12个二级指标和45个三级指标的权重值。各层级指标判断矩阵的一致性比例均<0.100,逻辑一致性较好。结论:利用层次分析法确定的护理本科专业课“课程思政”教学评价指标权重科学、合理,可为护理本科专业课“课程思政”教学建设提供理论指导与实践借鉴。

自我老化态度对老年人抑郁情绪的影响:家庭韧性的调节作用

目的 探讨老年人自我老化态度与抑郁情绪的关系,以及家庭韧性的调节作用。方法 采用简化老化态度量表、家庭韧性量表和患者健康问卷-9对山东省386名社区老年人进行问卷调查。结果(1)消极的自我老化态度可以显著正向预测抑郁总分;(2)控制在自我老化态度与抑郁的关系之间起调节作用(β=-0.166,P<0.001),与控制得分处于高水平(β=0.372,P<0.001)时相比,控制得分处于低水平时,自我老化态度对老年人抑郁的影响更显著(β=0.862,P<0.001)。(3)挑战在自我老化态度和抑郁之间起调节作用(β=0.101,P=0.028)。与挑战得分处于低水平(β=0.327,P=0.009)时相比,挑战得分处于高水平时,自我老化态度对老年人抑郁的影响更显著(β=0.652,P<0.001)。结论 老年人自我老化态度能够影响其抑郁水平,而家庭韧性中的控制和挑战水平在其中起调节作用。