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我的情绪我作主
1
作者
单英明
温勇(点评)
《中小学心理健康教育》
2008年第14期24-26,共3页
快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。而小学生思想比较活跃,情绪不稳定,爱激动,好发脾气,比较任性。这节“体验一感悟式”的心理活动课,以小学生的心理需要、...
快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。而小学生思想比较活跃,情绪不稳定,爱激动,好发脾气,比较任性。这节“体验一感悟式”的心理活动课,以小学生的心理需要、心理特点为主线,使学生懂得影响情绪的不是事情本身,而是我们对事情的看法,对同一种事件有许多不同的想法,因此所产生的情绪也就不相同。
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关键词
情绪
快乐
调节
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职称材料
题名
我的情绪我作主
1
作者
单英明
温勇(点评)
机构
山东
省
威海市
高技区钦村小学
山东威海市教育教学研究中心心理健康教研员
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第14期24-26,共3页
文摘
快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。而小学生思想比较活跃,情绪不稳定,爱激动,好发脾气,比较任性。这节“体验一感悟式”的心理活动课,以小学生的心理需要、心理特点为主线,使学生懂得影响情绪的不是事情本身,而是我们对事情的看法,对同一种事件有许多不同的想法,因此所产生的情绪也就不相同。
关键词
情绪
快乐
调节
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
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1
我的情绪我作主
单英明
温勇(点评)
《中小学心理健康教育》
2008
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