基于素养培养的高中生英语阅读教学策略

阅读素养的培养是中小学英语教学探索的热点问题。外语阅读素养体现为“阅读能力”和“阅读品格”。其中,阅读能力包括解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识;阅读品格包括阅读习惯和阅读体验。教材阅读是阅读教学的主要途径,是培养阅读素养的主要手段。笔者在教学研究中,重视对教材阅读的学习和复习,结合拓展阅读与实践活动,着力培养学生的阅读素养,下面谈一下具体的做法,以期抛砖引玉,与同行共同商。

杜甫,您来告诉我——高中爱国主义教育主题班会设计

高中阶段是孩子人生观、价值观形成的重要时期,这时的爱国主义教育尤为重要。笔者就结合学科教学,将爱国主义教育与学科教学联系起来,这样既让学生深入进行群文阅读,又让爱国主义教育有了实际可感的力量。一、班会准备准备杜甫的诗作《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》,并附写作背景及作者表达的思想感情。

闪光的教育,让孩子们更耀眼

每一个班级,每一个学生,都有专属于自己的“高光时刻”。闪光的教育模式,就是让孩子们散发耀眼的光芒。班级CEO,微光闪亮。“微光吸引微光,微光照亮微光,相互找到,一起发光。”让每一个孩子都成为班级的CEO,轮值班长让每个个体发光。

答案从哪里来?答案从这里来——对2020年山东省高考政治试题的倒推论证

文章以2020年山东省高考政治试题和答案为例,采取倒推论证的方法,对"答案从哪里来?"这一问题进行了探究,以求更理性地评判高考试题的科学性,更清晰地把握高考试题"引导教学"的指向性。

高中数学公式的理解性学习对提高学生数学素养的作用

本文通过举例阐述在高中数学公式学习过程中,应用理解性学习方法对公式的掌握思路,从而串联起公式间的相互关联,在应试教育要求学生提高数学解题技能的基础上,开发学生对于数学知识系统性、科学性的理解与应用,达到提高学生数学素养的作用。

关于高中生课外阅读状况的调查与思考

课外阅读是拓展高中生视野，提高其综合素质的重要途径之一。文章针对当前高中生课外阅读的现状进行了调查，分析其中存在的问题，进而提出了自己的看法与建议。

陪伴孩子认识他的家乡,找寻他的根

之前有机会读到王丽老师的《追寻失落的中国教育传统》一书,很受触动。其中在《找回“家”“国”的支点》一文中,反复提到的是“乡土”与“文化”。在本文摘录的1903年《奏定学堂章程》颁布的初等小学堂必修课程表中,一年级的历史课内容就有“乡土之大端故事及本地古先名人事实”。课程遵循着从身边的一座祠堂,从脚下一缕土地开始,蔓延到民族、国家的规律。把“桑梓”的文化作为“历史”教育之根。这是百年之前的乡土教育。这样的理念的深刻之处就在于它让百年之后的“我”受益匪浅。

在高三历史教学中如何进行精准指导——基于金字塔2.0备考指导思想的研究

使用金字塔复习备考模式,能使学生从一开始就获得研究高考的直接经验,同时帮助教师做到复习备考的精准指导。金字塔2.0备考指导思想通过剖析考生在高考试题解答过程中存在的问题,帮助学生明确高考试题解答的过程和方法,从而做到了解题的精准指导,培养和提高了学生精准答题的能力。

高中物理教学的现状及对策分析

在高中教学中物理作为基础性课程,同时也作为众多科目中难度较多的一门课程,多数学生都表示对高中物理学习存在较大困难,在此笔者将结合自身的高中物理教学经验,总结高中物理教学对策经验如下,旨在为广大同仁提供参考依据。

概要写作“该要”什么

概要写作作为高考的新增写作题型．突破了传统写作的限制。它要求考生在整体把握原文的前提下，用自己简洁精练的语言。对原文的主旨大意进行高度浓缩，写出一篇语义连贯的短文。它创造性地把“读”和“写”结合起来。一方面能考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力.

姥爷贵贵

贵贵是我的姥爷,是小时候陪我成长的那个老头,有他在,我想要做什么他就支持我做什么。可是,这阵子,贵贵总是丢三落四的,分不清东南西北;姥姥英英打电话说贵贵老糊涂了;医生说这是阿尔兹海默症,俗称老年痴呆。贵贵眼睛一瞪:谁糊涂啦,他们才痴呆呢!一摔门,背着手走了。贵贵说:不信打个赌,我闭着眼睛也能从家门口走到自留地儿,然后再从自留地儿里回来,两次保证一步都不带差的;贵贵喜欢看《水浒》他说自己能一口气一个字不落地说出一百单八将的名字来。

我的旅行

主人告诉过我,我是颗不平凡的水滴。她每一天都会接一杯水,放在阳台上,然后静静端详着杯子,为我和同伴祈祷一个有意义的未来。我时常想,我只是水滴而已,如此渺小,如此卑微,待在这个小小的杯子里就应该是我的宿命。但我相信主人不会骗我,也许我真的是不平凡的吧。终于有一天,阳光哥哥告诉我,他要将我带走。我有些疑惑地问:“我们要去哪里呀?”他说:“我也不知道目的地,但这世上的每个事物都有自己的命运,就像我终究会带你走,而你也不会一直待在这个水杯里一样。”

典型语言:阅读教学的最佳切入点——以鲁迅作品为例

语言是语文的根,对传播民族文化、滋润学生心灵有着不可替代的重要作用。而随笔、闲笔、简笔、空笔、曲笔等典型语言往往是作品最精彩之处,也是语文教学的最佳切入点。只有基于文本语言引领学生横向拓展、纵向探究,而不人云亦云,拾人牙慧,才能使语文课堂和学生在准确解读——深入解读——个性解读的路上不断走向远方。

这位学生在乎

有这么一则故事：在暴风雨后的早晨，一个男人来到海边散步。他发现在海滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小鱼。小鱼被困在水洼里，虽然离大海近在咫尺，却再也回不去了，用不了多久，水洼里的水被沙粒吸干，被太刚蒸干，小鱼就会死掉。

现代化信息技术点亮高中美术课堂

充分开发利用现代化管理信息技术教育教学研究方法,及时并迅速地把质量优良的网络游戏教学环境资源传递给学生,把课本上的知识和互联网远程教学合并为一体,并通过不断提升课堂活跃性有效拉近学生与教师之间的关系,创造一个轻松的学习工作氛围。将微课式视频教学添加到课程中,从而达到提高学生美术能力的目标,将日常枯燥的课堂最大限度地转变为灵活的、多样化的教学实践,从而使学生对美术课堂感兴趣,为奠定学生的美术素养基础做铺垫。

求异思维在高中语文教学中的实际运用

在传统的教育模式中,许多教师都要求学生严格地按照标准进行学习,这种具有统一标准的教学模式,对学生的想象力以及思考能力的培养实际上是起不到十分有效作用的,严重的情况下,还会对学生的想象力和思考能力造成一定程度的损害。本文主要分析了求异思维在教学中的运用。

在高中英语教学中融入立德树人教育

本文通过详细探究在高中英语学科教学中融入立德树人教育内容的方法,希望能够在教育教学中凸显出立德树人的内涵。同时,高中英语教师在立德树人的视域之下展开相关教学工作时,需要厘清教育的重点和难点,在阐述学科知识的同时,让学生能够树立正确的社会主义核心价值观念和人生观。在今后长远发展的过程中,学生也更能坚守政治立场,拥有良好的行为修养,可以利用英语知识来实现个人价值,达到回馈社会的目的。立德树人下的高中英语教学也要求教师可以遵循新课程标准教育理念,树立明确的教学目标,在素质教育的基础之上,体现出教育教学的公平、公正性。教师要充分尊重学生,关注学生在学习中的反馈和表现,才能够体现出立德树人的内涵,也能够提升学生的学习水平和综合素质。

一蓑烟雨任平生

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。四季轮回，时光荏苒，流云依旧，流水悠悠，那百花依然笑对春风，淡然而从容。年幼无知之时，总爱看童话，似乎每一个结局都应花好月圆，再怎么坎坷，都应以幸福落幕。然而有一天我却读到了一个以悲剧结尾的童话。我带着书，不解地去问妈妈。

彰素养,展形式,析典题--对2023年山东省高中思想政治学业水平等级考试试卷的多维评价

2023年山东省高中思想政治学业水平等级考试全卷紧扣育人导向,以贴近学生生活实际的素材为依托,题目设计灵活新颖,善于调动学生高阶思维,很好地考查了学生的学科必备知识与关键能力,对学生的世界观、人生观与价值观起到强有力的引领作用,进一步彰显了学科价值。

三维立体空间下的电磁场问题突破

纵观2020—2023年四年山东省新高考第17题,前三年均为三维立体空间下的电磁场问题,2023年为二维坐标系下的电磁场问题。这四年山东新高考中的电磁场问题主要围绕电场加速、磁偏转(匀速圆周运动、等距螺旋运动、不等距螺旋运动)、电偏转(类平抛运动)、曲线运动(运动的合成与分解)以及电磁组合场中的临界问题等命题点命题。前三年新高考17题呈现的三维立体空间下的电磁场问题是高考中的新题型,对高中教师和考生都是新的挑战。