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浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养
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作者 王业娜 《林区教学》 2001年第4期52-52,共1页
江泽民同志说过:"创新是灵魂"。创新素质是人的最重要的素质,是人的各项素质的核心。创新正在成为素质教育的主题。在英语教学中,使学生在掌握基本的语音、语调、语法知识的基础上。
关键词 学生创新思维能力 英语教学 创新意识
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参与 指导 创新——在科技活动中开发学生创造潜能
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作者 牛爱凤 《林区教学》 2001年第4期69-69,共1页
创新是科技活动的核心之一。培养创新精神和创造能力是全面实施素质教育的重中之重,怎样培养学生创新精神?笔者结合自己在科技活动课中的做法浅淡一下自己的感想。一、尊重学生的主体地位,引发学生创造的激情培养学生创造思维和创造能... 创新是科技活动的核心之一。培养创新精神和创造能力是全面实施素质教育的重中之重,怎样培养学生创新精神?笔者结合自己在科技活动课中的做法浅淡一下自己的感想。一、尊重学生的主体地位,引发学生创造的激情培养学生创造思维和创造能力应尊重学生的主体地位,把学生看作是"有理想、有个性"的人, 展开更多
关键词 创造潜能
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浅谈班主任素质
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作者 马永红 《中国校外教育(中旬)》 2011年第2期38-38,共1页
教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重大责任。班主任的责任就更为重大,班主任的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。班主任不仅仅要会... 教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重大责任。班主任的责任就更为重大,班主任的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。班主任不仅仅要会教书,而且还要会育人,指导学生学会如何学习以及如何做人。作为一名优秀的班主任,除了要以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还要全方位高标准地去提高自身素质,从而才能培养出学生健康的人格。 展开更多
关键词 学思创新 爱心包容 眼界开阔
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初中英语阅读教学中的文本解读研究
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作者 刘丽 《中学生英语》 2019年第22期45-45,共1页
阅读是英语教学的重要内容,在初中英语教学中加强对英语文本的解读与研究,对于提升学生的阅读能力具有重要意义。文本是阅读的载体,其中不仅包含丰富的英语知识,更渗透着英语文化与人文情感,在传统的英语阅读教学中,教师与学生习惯于将... 阅读是英语教学的重要内容,在初中英语教学中加强对英语文本的解读与研究,对于提升学生的阅读能力具有重要意义。文本是阅读的载体,其中不仅包含丰富的英语知识,更渗透着英语文化与人文情感,在传统的英语阅读教学中,教师与学生习惯于将文本解读重点放在知识内容上,通过学习单词、掌握短语、分析语法丰富英语知识,提高英语阅读技巧,但是这样的文本阅读过于形式化与功利化,降低了英语文本的应用价值,也影响了学生英语素养的全面发展。 展开更多
关键词 文本解读 初中英语阅读教学 文本结构
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扬“生命”之帆,请从“改变”做起
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作者 王秀兰 《湖南中学物理》 2014年第12期14-15,94,共3页
自从生命化课堂课题在我校启动以来,一场轰轰烈烈的课堂改革热潮涌动在这春意盎然的校园。我效主要从以下几个方面进行改革:一、生命化课堂从改变教学设计做起。二、生命化课堂从改变课堂结构做起。三、生命化课堂从改变课堂评价做起。
关键词 生命化 改变
原文传递
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