基于核心素养发展的小学语文教学设计和策略研究

基于学生核心素养发展,探索逆向教学设计,运用"七维度"教学策略,建立多元、开放、立体的"大学科""大阅读""大课堂",让小学语文学科核心素养与学生的核心素养、个体素养融为一体,促进每一个学生的终身发展、全面发展和个性发展,让学生的生命自由舒展、多姿精彩,最终达成培养人、发展人和造就人即立德树人的目标。

家庭教育对小学生思想品德形成的影响分析

教育为树人之本,家庭教育乃教育之源。家庭是孩子的第一个学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育贯穿孩子成长的全过程,是一种终身教育。对孩子的学习、成长、生活有着非常重要的影响,因此,我们必须重视家庭教育,并想方设法提高家庭教育的质量,为学生的学习、成长奠定坚实的基础。为此,本人立足实际,综合文献资料、理论分析、经验总结等研究方法,阐述了家庭教育对小学生思想品德形成的优劣影响之后,给出了提高家庭教育质量的建议,希望能够得到更多家长的认可,提高家庭教育的质量,让学生实现更健康、快乐、积极的成长。

浅谈英语合作教学在素质教育下的推广

合作教学始于上世纪美国的六七十年代,兴盛于九十年代,因其自身所具备的时效性和可复制性等独特优势,一跃成为当时教育界主流教学理论之一。笔者认为,合作教学除了能大面积提高学生的学业成绩外,尤其能较好的适应现代素质教育的要求,是目前中小学最重要最成功的教学策略。所以,英语教学中,大力提倡合作教学具有必要性、迫切性。