如何抓好学生的自主教育工作

"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干",从古至今,我们一直习惯于把教师比喻成蜡烛——燃烧自己,照亮别人。这个比喻向世界展示出了教师无私奉献的精神。但当我们静下来想一想的时候,就会发现,蜡烛燃烧自己是无私而又壮烈,也确实能够照亮别人,但是蜡烛自身的光是有限的,它的寿命更是有限的,一旦蜡烛熄灭,或燃烧殆尽,周围又将一片漆黑。很明显这一比喻与我们的教改理念——素质教育是迥然不同的。笔者就多年从事中学生养成教育工作谈些粗浅体会。

如何让艺术生走出英语学习的困境

我校大部分学生是艺术生，学生的专业都很优秀，但文化课成绩一般，尤其是大部分学生英语基础差，对英语却毫无兴趣，而且学习习惯差，他们把过多的时间，精力用在专业课上，认为专业课比文化课重要。英语基础越差，艺术生对英语学习的兴趣就越低，并且会产生负面的情绪。所以，怎样提高艺术生的英语水平一直是我们学校教学中的一大难题，就这一问题，提出以下改进方法。