添加活动页 教材变锦囊

当前,学生课堂学习,听讲的笔记本,多是记得乱,并且一个学期下来,能够完整保留下来的极少,等到中考复习,平时课堂记下的要点早丢光了,针对这种现象,我们尝试在教材中添加活动页,把课堂中学习积累的要点随时记在活动页上,让教材变锦囊。1．示范活动页。新授课时，教师引导学生把预习的资料添加在活动页上，贴入教材前面，文中的要点，字少的写入教材语句附近，字多的添加活动页，课后习题后面，更可添加活动页，并把本课的补充知识点一一写明。复习训练时，引导学生寻找纸张，最好是厚一些，长一些的纸张作为活动页，分单课、单元把知识罗列归类，采用习题点、习题链、习题集等方式，插入教材单课、单元小结处。2．单课活动页。这是最常用的知识点，需及时插入活动页。学生学习新课前，把教师布置的预习作业要点，作为活动页放人教材前面。上课，边认真听讲，边随时把教材当作笔记本，作为批注。教师指导的地方，讲解的重点，要认真标记，知识点多的地方，可适当增加活动页。活动页的大小，根据课本空白页的面积、知识容量，选择大小，早准备好及时粘贴，随记随贴，也可由活动页的多少，知识记忆的速度，在课后一块粘贴。

说童年

一个燥热的午后，第一节课，我走进教室，准备新授现代女作家萧红的《呼兰河传》。想想备课准备的过程，回忆起童年的点点滴滴，自己感悟到的《想念童年》，心情很不平静。但看看刚刚睡醒的学生那困恹恹的样子，自己不觉皱起了眉头，该怎么办？总不能让这节课也如午后的阳光懒洋洋的吧!

用心走在阅读之路上——读闫学的《教育阅读的爱与怕》

我是一个喜欢看书的人，而这两天，一场不大不小的雨，让夏日清凉了，让忙碌的心也宁静了，在浙淅沥沥的雨声中，我捧起了闫学的《教育阅读的爱与怕》。

甜蜜的批评

有个小女孩很贪玩，居然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小动物入内的商场，小女孩只顾同“贝贝”说悄悄话，一点儿也没注意有这条规矩。