如何克服教师职业倦怠

学会理性妥协 每个教师在自己的工作过程中,总是按照自己的理想、按照自己的意愿,努力想让自己工作干得出色,但结果并不总随人愿.所以无论结果如何,只要我们努力过,对自己和他人都问心无愧,又何必自寻烦恼?因此学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价,适当降低成就欲和期待值,从而使自己摆脱沉重的失落、难解的怨气、无名的惆怅,"退一步海阔天空",这难道不好吗?

论小学数学课堂教学的有效性

在低年级数学课堂教学中,应遵循学生的认知规律,创设生动有效的情境,运用有效的教学方法,提高教师自身的课堂语言艺术,使学生愿学、善学、乐学,从而提高课堂教学效率。

校园保安马爷爷

保安，其实就是看大门的。在很多人眼里，这似乎是一个很让人不屑的职业，我也曾有这样浅陋的认识。然而，有一个人让我改变了这种看法。他就是我们学校的保安马爷爷。两年前的秋天，马爷爷好像刚来我们学校做保安。有一天，我急匆匆穿过学校大门往教室赶时，忽然，听到身后有一个急切的声音喊道：“小同学，停一停，你的笔掉了!”

做一个纯粹的人——读《谁是未来的中队长》有感

老师要选一个得力助手来做中队长，但老师和学生的意见发生了分歧：在老师心中，这个中队长一定是“依靠老师．尊重老师”的张莎莎，而同学们心中的不二人选是“真诚助人、勇敢坚强”的李铁锚。

我跟爸爸安空调

暑假中的一天，我待在屋里，吹着风扇，躺在凉席上，听着烦人的苍蝇的“嗡嗡”声，驱赶着伺机进攻我的蚊子。心里想：什么时候爸爸能给我们家里安一台空调，让我们也凉快凉快啊!

一片叶子

浩渺的苍穹下散布着点点星光，一切都那么静谧，大地睡得那么安详，甚至可以感觉到花儿那甜蜜的呼吸。月亮婆婆露出迷人的笑容，温柔地看着睡在大地上的孩子们。在散发着馨香的空气里，一朵娇艳的玫瑰花正在甜甜地睡着。它的呼吸是那么舒畅，甚至从它呼出的气息中都可以嗅到那醉人的花香。

向名师学什么

主持人：近几年，在各级各类的观摩研讨活动中，名师精品课、示范课竞相闪亮登场；在教育图书市场上和教育期刊中，名师的书籍琳琅满目．名师的经典课倒随处可见。他们先进的教学理念。

班主任的“孔雀开屏”与“狐狸藏尾”之效应

孔雀开屏,是以长示人;狐狸藏尾,是掩己之短。＂扬个性之长,避个性之短＂,这一原则在班主任管理工作上的效应值得我们好好探讨。

幸福的注解

在教育的田园里,我就像那些普通的三叶草一样,没有高大的植株,没有漂亮的花朵,没有醉人的芳香。然而,我对教育一直怀着一种特殊的感情,孩子的心灵最美,与孩子们在一起是一种幸福。我知道自己的这份感动与幸福很平凡朴素。

172□0号,注意

那天,级部组织自主检测,我到第六考场监考。上午监考的老师说,这个考场有几个学生极不自觉,总是偷看同学的试卷,她在批评一个学生时还被顶撞了。因此,我做好了充分的思想准备。一进考场,纷乱之气扑面而来。我努力控制住自己的情绪,默背着《汉书》中龚遂的话,＂臣闻治乱民犹治乱绳,不可急也。

因为这份珍藏

在我的书橱里,有几十本微型学生档案簿。一直觉得,这是我执教25年来最得意的珍藏。这份珍藏,连着我的教育人生,连着我的爱和梦想。每当翻阅起它们,心中总会溢满淡淡的幸福。那幸福就像太阳闻到了花的香味,蓝天听到了鸟儿的歌唱……那年,我怀揣着梦想和激情告别了大学生活。

我和我的“后进生”笔友

相逢已是曾相识 分班那天，一拿到新班花名册，我就听到老师们对他议论纷纷。说他是个“不得了”的学生：打架斗殴，旷课逃学，顶撞老师，无所不能，无所不精。我听了，看看花名册上的升级成绩——侯小杰：政治36、语文53、英语8、代数12、几何9……总分190，平均23．7——全班最低。又查了一下，在全年级也是最低。

《班主任》——成长的榜样

《班主任》开设的“全国优秀班主任讲坛”栏目，给我们打造了一个与全国优秀班主任结识的灵性舞台。在这里，《班主任兵法》的作者万玮老师告诉我们，要做一个有激情、有智慧的班主任；“老板老班”陈宇教给我们，“所有教育中的策略和技巧，如果离开了对学生成长最真切的关注，

浅谈英语的多层次阅读

英语阅读教材适合国家基础教育课程改革的标准要求,提倡学生在阅读理解的基础上学习语言,积极地运用语言,而不是单纯地学习语言知识。因此,它为学生提供了丰富多彩的使用英语的语篇及形式多样的活动。其中独到之处是为提高学生的阅读提供了一个自我表现锻炼的大舞台。英语阅读题历来是英语试卷中的"黑三角",具有篇幅多、题量大、难度高的特点。此题拉大了学生与学生成绩的差距。英语阅读教材按照循序渐进的原则,由浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排教学话题,为学生英语的多层次阅读做了更好的铺垫。那么,如何有效地使用新标准教材进行"四读",略读与精读相结合,由略到精、从浅到深、层层递进的多层次阅读?解决这个问题是锻炼学生在有限的时间里较好地完成阅读试题的关键,是提高学生个人能力素质的良好平台。