历史课堂多媒体教学的优势

初中历史教学以培养学生学习兴趣和转化学科边缘知识为基本点，培养学生的思维能力，加强对学生在道德方面的教育。这要求新时期的历史教师要研究学科教学，强化课题研究，以课程改革为中心，深入贯彻落实“三四五教学模式”教学研究，更新教学观念，打造生态课堂，提高课堂效益，打造和谐课堂，提升课堂品质”。

以“读”助“写” 练中悟法 学会写作——浅谈“读好书、习方法、会写作”目标实施策略

多年来,一些教师的语文教学一直是模模糊糊一大片,课堂上只是简单重复,没有方法或有方法无梯度,导致语文课堂教学高耗低效。对此,我们把各年级的语文要素进行了提取并形成了梯度,让课堂有趣有料,让学生喜欢学并能真正学到方法。我们在第三学段提出了'读好书(整本书)、习方法、会写作'的目标。除了以教材的课文为例子进行方法教学外,还通过多篇阅读和整本书阅读进行方法的训练,并且在'练'中悟法,学会写作,紧紧抓住语文教学的'读'和'写',以'读'学法,以'读'促'写'。