财经院校创建特色名校的路径:新儒商精神的凸显——以山东工商学院为例

诚信缺失、见利忘义的商业行为已引起人们的高度警醒,高等学校承担着教育教学、科学研究、社会服务和文化传承创新等职能,所培养的人才必须具有强烈的社会责任感和道德使命感。作为财经类高校,凝聚优势,培育特色,培养具有新儒商精神的高素质人才不仅是时代赋予的责任,也是建设应用型特色名校,应对高校分类发展的一条途径。具有新儒商精神和新儒商素质人才的培养要挖掘已有优势和潜在资源,从教育教学、学科建设、科学研究、师资队伍、校园文化等多方面入手,满足社会对良性经济秩序和道德良知的呼唤。

网络背景下高校共青团凝聚力建设调查研究——以山东工商学院为例

调查结果表明,目前我校本科生对共青团的了解比较肤浅,对于网络与共青团凝聚力关系的认识有极大的局限性,但是广大同学期待共青团凝聚力建设与网络的结合,并认为网络作为一种手段可以提高共青团凝聚力。要从广大学生的需求出发,创新网络平台,在网络背景下提升高校共青团的凝聚力。

大学英语课堂互动现状调查与分析——以山东工商学院为例

现代教学提倡注重培养学生的创新意识和实用能力,转变传统教学观念,提升学生的主体地位。互动式的课堂教学模式应运而生,而师生互动也成为研究课堂教学过程的热点话题。文章从教师角度对山东工商学院大学英语课程的互动情况进行了问卷调查,试探性地分析了大学英语课堂互动的现状以及存在的问题。

大学生择业观调查与分析——以山东工商学院为例

择业观对大学生的择业行为有重要的导向作用。当今大学生的择业观呈现出多元化、复杂化的趋势,了解这些新变化,寻求积极的教育对策,对于解决大学生就业问题、提高高校教育教学质量、实现人才资源的合理配置等方面具有重要的现实意义。

基于跨境电商的国际商务专业特色研究——以山东工商学院为例

当前跨境电商的发展对传统国际商务模式造成了冲击,也对国际商务专业人才培养提出了新的挑战。建立基于跨境电商的专业特色,开展仿真实训,有利于提升学生创业和就业能力。具体培养措施包括修订培养方案、加强师资建设、促进教材建设、完善实践教学和引入社会资源。

大学生法律素质的现状与教育对策——来自山东工商学院的调查报告

调查结果显示,大学生重视法律对学习与生活的作用,但法律认知水平有待提高;注重通过法律途径维护自身权益,但法律运用能力不强;法律判断与评价在不同法律领域有明显差异;法律维护的意识有待提高。因此,加强大学生法律素质要从大学生法律素质的结构与形成规律出发,将法律素质教育与大学生的实际生活相结合,注重解决问题能力的培养。此外,还要增加教育内容,拓宽问题解决途径。

“读、写、议”导向的高校审计课堂教学改革探索与启示——基于山东工商学院的实践

课堂教学是高校人才培养的主要途径和手段,是高校教学的重中之重。然而,目前高校审计课堂教学中存在的诸多问题,严重影响了教育质量水平。本文以教学考核方式为改革的突破口,遵循"问题-思考-讨论-归纳-理论"的认知规律,科学设计高校审计课堂教学环节,合理配置课堂、课外学习资源,为促进高校教育质量内涵式发展提供了一种可借鉴的思路。

非会计学专业的会计学教学理论探索与实践——以山东工商学院市场营销专业为例

会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。本文以山东工商学院市场营销专业的会计学教学为例,结合作者在会计学教学中的探索与实践,探讨如何开展非会计专业的会计学教学问题。

以学生为本构建“三位一体”普法宣传教育实践体系——以山东工商学院为例

"三位一体"即"以法律关系教育学生","用法律知识服务学生","借普法活动培养学生"。"三位一体"普法宣传教育实践体系是在学校党委宣传部的统一领导协调下,采取"依托型普法宣传模式",通过党团总支、学生会、大学生法律社团或普法志愿者等组织开展普法宣传教育活动。普法宣传教育活动主要可以分为三类,即教育类普法宣传活动、服务类普法宣传活动和人才培养类普法宣传活动,"三位一体"普法宣传教育实践体系具有普法内容针对性、普法形式灵活多样性、普法主体多元性、普法活动可持续性、面向校园与服务社会相结合、集中普法与日常法律服务相结合的特点。

理性分析就业困境,乐观面对就业压力——山东工商学院经济学院毕业生调查报告

就业是当今社会关注的热点问题之一,本文就高校毕业生自身的基本情况、面试这一重环节存在的种种问题和毕业生如何看待国家大力倡导的到基层就业三方面进行调查分析,旨在使就业指导人员要理性分析毕业生的就业困境,进而引导毕业生乐观面对就业压力,为今后的工作提供可参考的依据。

二本院校学生学习质量评价机制的构建——以山东工商学院为例

对于我国高等学校来说,教与学的质量是其赖以生存和发展的根基。建立系统完善的高等教育教学质量保证机制是教育质量保证的关键所在。高等教育质量的高低,涉及到教师的教学质量和学生的学习质量两个方面,其中最为关键的是学生的学习质量。因此,本文以山东工商学院为例,论述如何构建普通二本院校学生学习质量评价机制。

专科合作办学机制下英语课堂教学新探索——以山东工商学院中加学院为例

中外合作办学的办学特色是英语培养能力化、课程教学国际化以及专业建设应用化。毫无疑问,英语教学在中外合作办学项目中发挥着举足轻重的作用。而专科合作办学的学生英语基础普遍偏差,对英语学习积极性不高、动力不足。针对这一现状作者结合自身教学实践,从教书育人,课内外结合和以学生为中心几个方面来探讨如何实现创新型中外合作办学的英语课堂教学模式。

基于理实一体化理念的《餐饮管理》课程建设思考——以山东工商学院为例

理实一体化是即理论实践一体化教学,它将理论教学和实践教学紧密结合,从而达到良好的教学效果。本文以山东工商学院旅游管理本科专业为例,从课程定位、教学内容、教学方法和考核评价四个方面对《餐饮管理》课程建设进行了总结和思考。

新儒商伦理思想的实践与探索——以山东工商学院商界杰出校友为例

随着市场经济的快速发展,新儒商开始大量出现,并在世界商业舞台上扮演着越来越重要的角色。山东工商学院培养了一大批现代经济管理人才,该校毕业校友中已涌现出许多具有新儒商特质的杰出商界精英。本文以山东工商学院商界杰出校友为例,通过研究其创业历程和经营理念,对新儒商的商业伦理思想进行了具体阐述。

“微时代”背景下大学生网络社交的依赖媒介、后果及对策——对山东工商学院学生调查

“微时代”是基于互联网技术以移动终端为媒介的信息传播时代,快速移动的媒介不仅改变了信息传播方式,而且影响着人们的社会交往方式。本文对微时代山东工商学院在校大学生的网络社交情况进行了调查,调查显示“微时代”网络社交在丰富大学生生活的同时,也给大学生的学习、身心健康、人际关系等方面带来一些问题,本文据此提出了相关建议。

高职院校非英语专业学生英语学习动机调查——以山东商务职业学院为例

本文以山东商务职业学院2011级非英语专业学生为调查对象,通过问卷、个人访谈等形式调查了学生的英语学习动机现状,采用定量与定性分析相结合的方法对调查结果进行相关分析,旨在提高这一群体学生的英语学习动机水平。

基于食品安全风险感知对消费者行为的影响研究——以山东省社区团购情景下的生鲜食品消费为例

基于相关文献,构建一个食品安全风险感知对消费者行为的研究模型并提出相应的研究假设,利用线上问卷采集数据,运用pearson相关分析和结构方程模型进行实证研究,探讨消费者在社区团购平台购买生鲜产品时的食品安全风险感知对其消费行为的影响。结果显示,卷入程度和风险态度对消费者的食品安全风险感知具有显著的正向效应;消费者的风险感知对减少风险行为具有显著的正向影响,并且消费者也会根据感知到的食品安全风险采取不同的应对措施。

“双碳”目标背景下绿色金融赋能山东省制造业企业绿色转型的研究

国家“双碳”战略目标下,如何保证在国家高速发展的同时,实现经济的绿色低碳、可持续发展成为一个重要议题。立足于山东省绿色金融赋能山东省制造业企业绿色转型的现实需要,探究山东省传统制造业目前存在的问题,从金融、及政策和人才角度进行剖析,为山东省实现绿色转型和“双碳”目标提供方向和建议。

山东省数字普惠金融发展对城乡收入差距的影响——基于门槛模型与中介效应的实证研究

基于2011-2020年山东省16个地级市的面板数据,实证探究山东省数字普惠金融发展对城乡收入差距的影响,结果表明:数字普惠金融的发展显著缩小了城乡之间的收入差距;门槛回归分析结果表明数字普惠金融对城乡收入差距的影响存在单一门槛;异质性分析发现,数字普惠金融的三个维度对城乡收入差距的影响各异。其中,使用深度影响最大,覆盖广度次之,数字化程度最小。数字普惠金融能够显著收敛鲁北和鲁中地区的城乡收入差距,而在鲁南地区反而加剧了城乡收入差距,对胶东地区影响则不显著;从中介传导机制来看,政府支农力度的加大有助于数字普惠金融更好地缩短城乡收入差距。最后,从三个方面提出针对性的政策建议。

上市公司科技创新能力及对公司市值影响研究——基于山东省上市公司统计数据分析

以山东省上市公司为研究样本,通过筛选包括研发人员、研发费用等影响上市公司科技创新能力的关键指标,利用主成分分析法对上市公司的科技创新能力进行综合评价。在此基础之上利用分位数回归检验提升山东上市公司科技创新能力对公司市值的影响。研究发现,山东上市公司提升科技创新能力的关键在于加强科技生产要素的整合力度,加大科技研发支持力度,获取更多专利和研究成果;整体看,山东上市公司科技创新能力与公司市值之间存在显著的正相关关系,但是国有上市公司和非国有上市公司以及市值规模是否超过100亿元的上市公司科技创新能力和公司市值的关系存在明显的异质性特征。