四两拨千斤!Energy Environ.Sci.发表山东理工大学渗透能转换膜新进展

反向电渗析(RED)技术可以有效地将海、河水混合过程中所释放的吉布斯自由能转化为电能.但是渗透能转化效率极大地依赖离子交换膜中阳离子的传输速率,选择性和膜材料的稳定性.传统离子交换膜选择性差,内阻高,输出功率密度与5 W/m^(2)的商用基准尚有较大差距.针对上述挑战,山东理工大学杨乃涛团队以绿色环保、低成本的细菌纤维素(BNC)与二维MoS2材料复合,通过真空抽滤法,构筑了亚纳米限域的MoS2/BNC复合膜.MoS2纳米片可以通过S-H键与BNC紧密结合,而BNC被限制在亚纳米尺度的离子传输通道内.带负电的BNC与同样带负电荷的阴离子(如Cl-)相互排斥,反而有利于Na+的扩散。

创新教育与教学内容、课程思政、美育的融合探析——以山东理工大学采矿工程专业矿井提升与运输课程为例

创新教育、思政教育和美育是新时代人才培养的新要求。在课程教学中将创新教育、课程思政和美育相融合具有重要意义。以山东理工大学采矿工程专业矿井提升与运输课程为例,探讨课程创新教育与思政、美育三融合的策略,实现创新教育与教学内容同向同行、创新教育与课程思政同向同行、创新教育与美育同向同行,真正让学生在创新中将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,真正转化成报效祖国的创新实践行动,在学习生活中,去发现美,去追求美,去崇尚美,去享受美,促进学生德智体美劳全面发展,实现育人目标。

高校建立全面从严治党“四责协同”机制研究——以山东理工大学为例

落实管党治党政治责任是纵深推进全面从严治党的关键所在。构建高校全面从严治党“四责协同”责任体系是推动管党治党政治责任落实的有效举措。实现高校全面从严治党“四责协同”的有效运转,需要建立完善“三项机制”,即责任分解传导机制、责任落实监管机制、责任考核评价机制,以“三项机制”推动高校全面从严治党“四责协同”;同时要注重以上率下、加强制度建设、强化督促调度、凝聚工作合力,督促高校各级党组织和党员领导干部切实扛牢全面从严治党政治责任,推动以高质量党建引领保障高校事业高质量发展。

高校职务科技成果权属改革政策演变及措施研究——以山东理工大学为例

高校职务科技成果权属改革是促进科技成果转化的新探索。当前,职务科技成果权属改革进入深水区,山东理工大学通过探索和实践,形成具有自身特色的改革实施路径。在详细梳理国内职务科技成果权属改革政策演变基础上,结合学校实际,提出适用于高校职务科技成果权属改革的涉及赋权形式、决策管理、激励机制、资产管理、监管机制、高质量科技成果供给、服务保障体系等方面提出适用于高校职务科技成果权属改革的实施路径,加快推动高校科技成果转化。

信息化背景下高校图书馆员职业化发展的路径研究——以山东理工大学图书馆为例

信息化背景下,图书馆员的岗位职责和岗位要求趋于职业化。加强图书馆员的职业化建设成为推动图书馆职业化发展的迫切要求,通过转变工作理念,增强图书馆员的职业认同感,加强业务指导与培训,建立激励保障机制等有效措施,加快信息时代图书馆员队伍建设,提高图书馆员的专业水平和职业素养,从而有效提升新时期图书馆管理工作的质量与水平。

《山东理工大学学报(自然科学版)》2011-2020年刊发论文统计分析

为全面了解《山东理工大学学报(自然科学版)》近10年刊发论文的基本情况,制定下一步发展策略,以中国知网期刊全文数据库为统计源,从发文学科、发文作者、发文机构、发文地区4方面对2011-2020年刊发的论文进行统计分析。针对分析结果,提出依靠学校特色学科培育特色栏目,重视培养核心作者,保证足量稳定的作者群,拓展信息发布渠道、提升传播力和影响面等建议,以期为《山东理工大学学报(自然科学版)》的持续健康发展注入原动力。

面向数据交换共享的机构知识库与智库服务机制研究——以山东理工大学智库型机构知识库为例

[目的/意义]加强机构知识库和智库的数据共享和信息融合,探索异构数据互联,推动机构知识库与智库的共建共享。[方法/过程]梳理国内外机构知识库与智库数据交换相关实践以及我国机构知识库现存问题,分析数据交管共享所涉及的各个机构需求,挖掘二者共建共享的服务需求以及服务机制,实践研究数据共享的智库型机构知识库。[结果/结论]在山东理工大学机构知识库的基础上,融合智库功能,初步构建了山东理工大学智库型机构知识库,提出了智库型机构知识库在数据汇聚、数据挖掘以及知识服务3个方面的实践策略。

山东省农业社会化服务水平时空演化及影响因素研究

农业社会化服务是保障中国农业现代化及农业强国建设的重要举措。采用熵值法与探索性空间数据分析法,探讨山东省及其16地级市2011-2021年农业社会化服务水平的时空演变特征,并引入障碍度模型与空间计量模型探究内部制约与外部驱动因素。结果发现:(1)在时间上,山东省农业社会化服务水平总体呈波动上升趋势,但存在农业生产资料服务、农产品流通服务水平不足的短板;(2)在空间上,山东省农业社会化服务水平存在明显的空间集聚特征。其中,服务高水平集聚于鲁东地区,而低水平则集聚于鲁南地区;(3)内部制约上,山东省农业社会化服务受到阻碍作用最大的5个因子依次为农业保险深度、农药供应量、农业供电水平、农业贷款深度以及农业科技服务投入水平;(4)外部环境驱动上,城镇化水平、创新水平与工业化水平对山东省农业社会化服务有显著促进作用,而人力资本质量为抑制作用。

1986—2020年山东省地表水时空变化特征分析

针对地表水提取过程中部分细小河流和半干涸河道提取较困难的问题,以1986—2020年的山东省内陆地表水为研究对象,基于改进的归一化水体指数(MNDWI)模型,引入建筑物指数模型和植被指数模型,提出了一种新型水体指数(GMNDWI),较明显地提高了地表水体的提取精度。在此基础上,运用空间网格化处理与分区统计、动态度等方法分析了山东省内陆地表水的时空变化特征,并通过相关性分析对选取的影响因子进行了讨论。结果表明:研究区内地表水时空分布不均衡,旱雨季水面积之比稳定在3∶5,均呈现先增加后减少的变化趋势;降雨量和耕地面积与地表水面积的相关系数明显高于其他因素,表明二者的共同作用是导致研究区地表水面积变化的关键因素。

基于校地融合的高校文化育人模式探析——以山东理工大学与淄博市为例

当前教育背景下,知识育人向文化育人模式转向已成为必然。增强育人的协同性,立足地域文化,发挥校地文化融合的育人功能显得尤为重要。统筹推进高校与社会之间的联动配合,形成高校与社会、地域协同的文化育人机制,是文化协同育人的基本前提;立足地域文化特色和优势,塑造校园文化精品,是文化协同育人的根本;挖掘地域文化和校园文化优势,最大化放大育人功能,形成鲜明育人特色,是文化协同育人的关键。

地方高校土木水利研究生培养质量提升探索与实践——以山东理工大学为例

通过学生质量与跟踪、培养方案优化、教育教学质量持续改进、导师队伍建设与评价、研究生培养支持条件五个方面的改革与建设,落实“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念与实践,构建土木水利专业硕士研究生教育质量监控体系,这对于专业学位硕士研究生教育改革起着推进作用。同时,还可以进一步提高土木水利专业硕士研究生的培养质量,为土木水利工程领域相关企事业单位、政府及其他工程建设部门,培养具有一定创新应用能力的复合型高层次工程技术和工程管理人才。

课程思政在仪器类专业课教学中的融合探索与实践——以山东理工大学《传感器结构原理与设计》为例

高校思想政治工作,关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,加强课程思政建设是当今高校在教育方面刻不容缓的工作。以16年全国高校思想政治工作会议为引,介绍了目前高校在思政与课程融合中的部分主要问题,并以山东理工大学测控技术与仪器专业所开设的《传感器结构原理与设计》课程为例,对专业课程的思政建设进行了探索。

艺术实验室的建设路径与管理模式研究——以山东理工大学美术学院为例

艺术实验室是高校实验室的重要组成部分,对相关艺术专业建设、理论与实践教学、课程体系与学科建设、人才培养以及科研等具有重要作用,科学合理的实验室建设与管理模式是其高效运行的重要保障。结合山东理工大学美术学院相关专业实验室的建设和运行经验,并与专业、地域特色和时代背景有机结合提出了艺术实验室的建设路径和管理模式,为其他同类高校艺术实验室的建设、管理模式改革提供参考。

科学与艺术的畅想——记山东理工大学美术学院教授任允鹏

1子承父业,东渡研修陶瓷技艺任允鹏,1968年出生在淄博瓷厂的一个陶瓷之家,童年时任允鹏经常随父母去瓷厂,看到一块块黑灰色泥土在工人师傅手里经过一道道工序,变成一件件精美的瓷器,他感到很好奇,希望将来有一天自己也能做这样的事情。

基于样本分析的哲学社会科学优秀成果奖评价研究——以教育部奖和山东省奖为例

构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系和话语体系的关键在学术评价。学术评价主体的多元化决定了哲学社会科学的学术评价是复杂的系统工程,其中成果评价是这一系统工程的基础,而政府类成果奖是成果评价的风向标,是引导哲学社会科学发展的指挥棒。以第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)和山东省第三十六届社会科学优秀成果奖获奖论文的发表期刊及获奖数、获奖著作的出版社及获奖数、获奖学科组及获奖数为研究对象进行数据统计和对比,发现省级层面的获奖成果存在获奖学术著作占比低、成果评价受外在标准影响、评审的学科特性未充分彰显、评价本土化与国际化的关系不平衡等问题,由此建议从评价理念、评价原则、评价实施等方面做出努力和改进以创新学术评价考核体系。

助力黄河生态大保护,共建美丽好客新山东

黄河是中华民族的母亲河。黄河流域生态保护和高质量发展,是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。近年来,我国积极推进黄河流域生态保护和高质量发展,将黄河文化融入旅游产业,打造了一批具有特色的文旅项目,促进了经济发展和文化传承。要共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。为深入了解黄河流域生态保护现状和滩区居民移民生活情况,充分发挥环境工程专业在黄河流域生态保护优势,有效促进黄河流域生态保护和高质量发展协同推进,彰显山东省在“十四五”发展阶段对于黄河流域生态保护和高质量发展的高度重视,生态保护实践团针对生态保护治理的问题挑战,选取典型的黄河生态保护区、黄河移民工程示范社区、黄河水利局等进行学习调研。

山东地方传说与纸艺结合的创新实践

山东作为中国历史文化的重要发源地之一,其地方传说蕴含着丰富的历史和文化内涵,不仅承载着丰富的历史和文化信息,也是民间智慧和生活哲学的体现,反映了地区独特的生活方式和哲学思想。而纸艺作为一种传统艺术形式,其独特的表现技巧和丰富的文化内涵为现代艺术创作提供了无限的可能性。基于此,文章将深入探讨山东地方传说与纸艺结合的创新实践,以期为传统文化的保护与创新传播提供新的研究视角,为现代艺术教育的发展贡献新的理念和方法。

山东省设施农业发展现状分析与提升对策

山东省设施农业无论生产规模还是技术水平均位居全国前列,产业优势和地位突出,但在进一步发展过程中存在区域种植集中度不足、基础设施结构性矛盾、机械化发展不均衡以及智慧农业高水平样板少等问题。针对上述问题,结合“寿光模式”内涵与发展经验,提出了发展农民专业合作社、制定相关生产和建造标准、推进装备科技创新、加强智慧农业样板示范推广等对策,以期为山东省设施农业进一步发展提供参考和借鉴。

地方高校推进中华优秀传统文化教育工作的实践探索——以山东理工大学为例

高校是传承中华优秀传统文化的主要阵地,肩负着弘扬中华优秀传统文化的崇高使命,地方高校在推进中华优秀传统文化教育工作中,应当重视顶层设计,加强体制机制建设;通过实践创新,不断提高学校各部门的协同创新能力;同时,整合地方资源,完善新形势下的全员教育机制,切实提高中华优秀传统文化对大学生的价值引领作用,拓展培育和践行社会主义核心价值观的途径。