新农科背景下多学科协同培养创新型人才路径研究——基于山东农业工程学院人才培养的实践

提升创新意识、创新思维和创新能力是提高大学生综合素质的重要要求,也是当前国家社会、经济和科技发展的需求,而创新是主体自觉的认知和实践活动,本身具有多元、综合的内涵,从多学科视角进行创新培养和评价是创新的本质要求。针对目前对创新能力培养的不足,遵循大学生知识和能力成长规律,设计了“12222”的多学科协同教育教学机制,强化基础理论课程核心地位,分阶段加强创新意识和创新思维训练,专业内、跨专业进行多学科的课程整合,突出创新类课程中心地位。建立不同层次的、递进式发展的创新实践平台和学术交流平台,扩大学生学术视野。构建多维度的学生自我评学和创新能力的评价体系,提升学习和创新活动的主动性。完善相应的保障机制,确保学生创新能力的实际提升。由此,希望该工作对促进学生创新能力的提高起到积极作用。

食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施探讨——以山东农业工程学院为例

文章以山东农业工程学院为例,对食品科学与工程专业“粮油加工工艺学”课程思政实施进行了探讨,包括重视课程团队建设,提高教师思想认识水平;明确课程思政目标,优化课程内容;挖掘课程思政元素,强化知识点融合;等等。

山东工程技师学院学生心理健康问题调查报告

目的了解技师学院学生的心理健康状况,为有效提升学生心理健康水平提供依据。方法随机抽取山东工程技师学院698名学生作为调查对象,采用SCL-90症状自评量表和自行编制的基本情况调查表来测量学生的心理健康状况,并对结果进行统计分析。结果技师学院学生SCL-90总均分和全部因子分都高于全国青年常模,差异均有统计学意义(P<0.01)。分段统计结果显示,有中度以上心理问题的学生占19.1%;各因子分中,以强迫最严重,占35.2%。男女生总分无显著差异,而各因子分中,女生的强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖得分均高于男生(P<0.05);四年级学生的躯体化得分高于一、二、三年级(P<0.05);参加一体化教学的学生在人际敏感、抑郁、恐怖3个因子上得分显著低于没参加的学生(P<0.05);农村学生在躯体化、强迫症状、人际敏感、敌对、恐怖、偏执5个因子上得分显著高于城市学生;非独生子女在强迫、抑郁、焦虑、恐怖4个因子上得分显著高于独生子女;单亲家庭子女在躯体化、人际敏感、抑郁、敌对4个因子上得分显著高于非单亲家庭子女,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论技师学院学生心理健康状况显著低于全国青年常模水平,相关部门应予以足够重视,根据该类学生的不同情况进行针对性指导和干预,以促进技师学院学生的心理健康水平。

山东农业工程学院淄博校区校园植物多样性调查与分析

为了解山东农业工程学院淄博校区校园植物的多样性,对校园植物进行了全面调查统计和鉴定。结果表明,校区植物共有46科84属113种;其中被子植物中双子叶植物37科67属92种、单子叶植物4科10属12种,裸子植物4科6属8种,苔藓植物1科1属1种。按观赏性分,观花植物55种、观叶植物73种、观果植物19种、观形植物11种。公共活动区、生活区和教学区的植物种类分别为87、48、45种。可见,山东农业工程学院淄博校区校园植物种类相对丰富,对促进本校相关专业植物学、生态学和景观生态学等课程实践教学及提升校园文化涵养等有着重要意义。但与此同时,校园绿化还存在一定不足之处,针对校园绿化物种选择及植物景观营造或改造提出了可行性建议。

基于互联网的大学英语听力课程评价体系设计——以山东农业工程学院为例

目前,大学英语听力课程通常采用形成性与终结性评价相结合的方式进行考评。在此评价体系中,终结性评价占得比重明显高于形成性评价,除此之外,诊断性评价缺失。该评价体系不能全面客观的评价课程质量和学习者的学习效果。本研究试图调整山东农业工程学院大学英语听力课程评价体系的内部结构,构建合理有效的大学英语听力课程评价体系并试图以互联网为依托,客观、快速得获得各种考评数据,提高考评效率。

乡村振兴背景下农业院校课程思政教育教学改革实现路径研究--以山东农业工程学院为例

本文围绕乡村振兴战略,以山东农业工程学院为例,从如何培养造就一批心怀农业、情系农村、视野宽阔、理念先进的“一懂两爱”的“新农人”出发,提出农业类院校应以立德树人为根本任务,以强农兴农为己任,从课程思政推进工作的组织机构、改革体系、教师培训、教学比赛、教学研究、教学质量保障等几个方面着手,构建农业类院校课程思政实现路径,并针对推进过程中存在的问题提出解决方案。

大学生农村创业的挑战和对策——以山东农业工程学院为例

我国是一个传统的农业大国,"三农问题"在我国历来是具有战略性和全局性的重大问题,在大众创业、万众创新的时代背景下,部分大学生回到农村开展创业活动,取得了良好的经济效益和社会效益,同时也暴露出了一系列深层次的矛盾和问题,本文以山东农业工程学院部分农村创业学生为例,实地调研他们在农村创业的发展现状,通过梳理和分析创业中出现的问题,提出做好大学生农村创业工作的有效对策。

高职院校学生社团管理创新刍议——以山东农业工程学院为例

高校学生社团是大学生依据共同的兴趣爱好自愿组成,按照章程开展活动的群众性组织,是高校实施素质教育,丰富校园文化的重要平台。高职院校学生社团建设有其自身特点和发展规律,也存在一定的问题,探索并破解它们在发展中的困难和障碍,将有力促进高职院校学生社团的健康发展。

高校通识教育网络课程学习绩效分析——以山东农业工程学院为例

后疫情时代,在线教育常态化成为趋势。为了了解高校通识教育网络课程学习者的学习绩效,本文以山东农业工程学院在校生为研究对象,通过发放问卷,调查该校学生在2019-2020学年第2学期的在线通识课学习情况,并对学习者背景、学习绩效、学习者自身、学习环境、辅导教师进行描述性分析,之后对各变量与学习绩效之间进行相关分析和回归分析,最后根据回归方程,从自我效能感、作业布置、学习动机、学习完成度、学习策略五个方面提出有针对性的改进建议,以期对网络通识课学习者学习绩效的提高有所借鉴。

高校智慧校园建设的实践和创新——以山东农业工程学院为例

随着《教育信息化2.0行动计划》和《智慧校园总体框架》的发布,在云计算、物联网、大数据等新技术的推动下,高校的智慧校园建设如雨后春笋般涌现,智慧校园形成了新的标准和发展思路。文章重新审视智慧校园的概念和定位,以山东农业工程学院(简称山工院)为例,介绍智慧校园建设的实践和创新,以期为高校智慧校园建设提供借鉴。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文名:THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURE AND ENGINEERING UNIVERSITY(月刊)每月15日出版。国际标准刊号:ISSN 2095-7327;国内统一连续出版物刊号:CN37-1500/S。征稿栏目:教育、教学研究;社会、哲学研究;政治、法律研究;财经、管理研究;工程、科技研究;文化、艺术研究;三农问题研究。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文刊名:THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTUREAND ENGINEERING UNIVERSITY (月刊)每月 15日出版。国际标准刊号:ISSN 2095-7327;国内统一连续出版物刊号:CN37-1500/S。2015年征稿栏目:三农问题研究;工程科技研究;财经管理研究;社会哲学研究;政治法律研究;文化艺术研究;教育教学研究。

高校商务英语专业跨境电商师资培训项目实践研究——以山东农业工程学院为例

随着"互联网+"新业态的蓬勃发展,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商作为新兴的商业形态和市场手段,对于我国经济发展起着日渐重要的作用。山东农业工程学院商务英语专业通过企业集中和区域性结合的方式,开展跨境电商师资培训项目,产学合作,协同育人,有效解决了学院跨境电商师资短缺问题,不断提高商务英语专业跨境电商人才培养质量。

高校食品专业学生创业意识及创业教育改革探析——基于山东农业工程学院的调研数据

鼓励大学生创业是解决就业难的有效途径之一,而了解食品专业大学生创业的意愿与能力是有针对性改革现有创业教育体系的基础。此次调研采用文献资料研究与问卷调查的方法,深入分析了山东农业工程学院食品学院不同年级、不同专业、不同性别、不同生源地大学生的创业意愿与创业能力,指出了食品专业创业教育教学体系中存在的一系列问题,并探讨了解决对策,希望能够改革现有创业教育体系,切实发挥创业教育的作用。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文名:THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURE AND ENGINEERING UNIVERSITY(月刊)每月15日出版。国际标准刊号:ISSN 2095-7327;国内统一连续出版物刊号:CN37-1500/S。征稿栏目:教育、教学研究;社会、哲学研究;政治、法律研究;财经、管理研究;工程、科技研究;文化、艺术研究;三农问题研究。本刊要求投稿须用WORD文档提供电子版。邮件标题为:作者/学位/文章名称。附件名为文章的标题。论文应具有创新性,论点明确,数据可靠,逻辑严谨,文字精炼,标点符号使用正确。论文撰写格式和基本规范请参照《中国高等学校社会科学学报编排规范》,不符合规范的稿件不予审理。1.题目(小标宋居中)中文题名不超过20字。作者姓名(二楷居中),摘要(300字左右);

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文刊名：THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURE AND ENGINEERING UNIVERSITY（月刊）每月15日出版。国际标准刊号：ISSN2095—7327；国内统一连续出版物刊号：CN37—1500／S。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文刊名：THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURE AND ENGINEERING UNIVERSITY（双月刊）单月15日出版。国际标准刊号：ISSN2095-7327；国内统一连续出版物刊号：CN37-1500／S。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文刊名：THE JOURNAL OF SHANDONG AGRICULTURAL ENGINEERING COLLEGE（双月刊）单月15日出版。国际标准刊号：ISSN2095—7327;国内统一连续出版物刊号：CN37—1500／S。

《山东农业工程学院学报》投稿须知

《山东农业工程学院学报》英文刊名：THEJOURNALOFSHANDONGAGRICULTURALENGINEERINGCOLLEGE（双月刊）单月15日出版。国际标准刊号：ISSN2095—7327；国内统一连续出版物刊号：CN37-1500／S。