《考工记》:设计思维视域下课程思政的特点诠释

文章从《考工记》一书中设计思维对课程思政建设的价值切入,从艺术设计专业课堂视角研究书中工匠与礼乐相参的思维法则,分析对当下艺术设计类学院课程思政教学中德育、智育培养的裨益,结合工匠精神、合礼器象的体现,融合新时代的明事礼、严准绳、强思政三大课程思政元素,以求对思想政治教育内容有所补充,帮助学生的精神和专业成长。