小学语文群文阅读教学探索

阅读在小学语文教学中占据着重要的位置,教师不仅需要让学生多阅读,同时还要保证学生的阅读质量,很多文章在格式与内容上有着很多的相似之处,这时候教师就可以开展语文群文阅读,让学生去总结其中包含的写作技巧与方法,无形之中提升学生的阅读能力与写作能力,为日后的语文学习奠定稳固的基础。目前而言,我国群文阅读教学尚处于一个发展时期,老师应当积极了解教学发展状态趋势,结合本地教学特点,合理利用群文阅读的教学方式来提升学生的语文综合素养。笔者是一名小学语文教师,在语文教育工作中不断地总结经验和教训,本文针对小学语文群文阅读教学展开分析,望提供一定的借鉴。

浅析“核心概念”“核心素养”“学科德育”

各种新的理念与学科术语，令人眼花缭乱。针对这种状况，教师应有辨析的能力和方法，而不是一味地传授数学概念，这样才能正本清源，让学生真正明晰数学概念的内涵与外延。