大学生生涯阻碍知觉与职业生涯规划水平：心理资本的作用

目的探讨不同院校类型的大学生生涯阻碍知觉、生涯规划水平以及心理资本的关系,并对心理资本的作用机制进行探索。方法采用问卷调查法对4所高校的1350名大学生进行抽样调查。结果重点大学大学生的心理资本在生涯阻碍知觉对职业生涯规划水平影响中发挥负向调节作用,即在心理资本水平较低的大学生中,生涯阻碍知觉不能显著预测职业生涯规划水平;而在心理资本水平较高的大学生中,生涯阻碍知觉能显著负向预测职业生涯规划水平。结论心理资本在生涯阻碍知觉与职业生涯规划水平之间起到负向调节作用。

综合实践活动的课程思政意蕴及其实现

培养什么人、如何培养人是党和国家教育的根本问题.综合实践活动课程思政是落实教育立德树人根本任务的必然举措.为此必须充分发挥综合实践活动课程的思想政治教育功能与价值引领作用,把培育和践行社会主义核心价值观渗透于综合实践活动各个环节.综合实践活动课程思政内涵丰富、影响深远,为此亟须引导综合实践活动课程思政走向自觉,以充分发挥综合实践活动课程的育人功能.

基于“专创融合”的数字图像处理课程教学改革与实践

数字图像处理课程具有很强的综合性、交叉性,对学生的实践能力有较高的要求。然而,传统的数字图像处理课程侧重基础知识的教学,忽略了对学生实践能力的培养。随着人工智能技术的发展,新的数字图像处理技术不断涌现,现有的教材内容难以适应时代的发展。创新创业教育是培养大学生实践能力的重要途径,以“专创融合”为导向的数字图像处理教学新模式能够开阔学生视野,提高学生利用数字图像处理技术解决实际问题的能力,以实践促进理论学习,进而提高学生的综合能力。