对中国共产党发展观的历史考察

本文主旨是从历史的角度考察发展,以马克思对人的终极关怀与现实关怀统一的社会发展观作为理论起点,探寻科学发展观产生、形成的理论基础;考察从毛泽东、邓小平到江泽民、胡锦涛为代表的历届中共中央,在既定时代条件下,为科学发展观的提出所作的理论贡献及其思想联系。进一步理清科学发展观形成的渊源脉络,揭示其与马克思发展观一脉相承的关系,以深化科学发展观的研究。

论马克思恩格斯关于无产阶级政党应对国际局势的思想

马克思和恩格斯关于无产阶级政党应对国际局势的思想,是马克思主义政党建设学说的重要内容。他们阐明了无产阶级政党应对国际形势的必然性和基本要求,提出无产阶级政党要"洞悉国际政治的秘密";揭露、监督和反对剥削阶级政府的外交活动;要以各国工人的兄弟联盟来对付各国资产阶级的联盟;声援和支持被压迫民族的解放运动;要根据国际局势的变化及时调整应对策略;努力构建和平、正义的新世界。马克思和恩格斯这方面的思想,不仅在当时对各国无产阶级政党的活动起了积极的指导作用,而且在现时对各国无产阶级政党(尤其是执政党)作用的发挥仍有着重要的指导意义。

社会现代化视野下新民主主义革命历史根据的再认识

近代中国社会处于从农业文明向工业文明转型的过程中,现代化的因素不断增长,日益与旧制度产生冲突,从而成为新民主主义革命发生发展的内在推动力量,并规定着新民主主义革命的性质和发展方向。革命旨在构建新制度,为社会现代化成分的顺利成长排除障碍开辟道路,并使社会进步成果为大多数人所享有,最大限度地实现社会新的整合,进而在一个新的社会起点上迅速推进社会发展。

警惕欠发达农村的边缘化

在经济发达的农村，一家一户的农业通过多种多样的灵活方式、组织形式，彻底摆脱了自给、封闭、停滞不前的态势，积极而成功地融入了全国的市场经济中，并开始走向国际市场，可谓一片欣欣向荣。随着农业的收入占农民家庭收入的比重已稳居首位，农业比较利益的高收入及对科技潜力的认知。

未成年人家庭责任观念与学校德育

未成年人家庭责任的养成是学校德育的重要任务,这是由学校德育的性质、内容和作用所决定的。当前学校的未成年人家庭责任养成教育需要解决学校德育与未成年人家庭教育等方面的关系,注重探索其发展规律和教育生活化的问题。