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中国人格量表在师范大学生中的应用及其与认知方式关系的探讨 |
李寿欣
许芳
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2006 |
1
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2
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论大学生心理健康教育的课程建设 |
刘海燕
高艳
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2001 |
20
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3
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大学生心理健康教育教学模式的构建与实践研究 |
刘海燕
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《心理学探新》
CSSCI
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2003 |
33
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4
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大学本位教师教育模式:理念、实施与反思 |
赵昌木
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2004 |
6
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5
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大学理念与我国高等教育管理体制改革 |
谢延龙
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《江苏大学学报(高教研究版)》
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2004 |
21
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6
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加涅累积学习理论与幼儿科学教育 |
张小永
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2001 |
3
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7
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新理念 新教材 新特点——教育科学出版社小学品德教材介绍 |
唐汉卫
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《当代教育科学》
北大核心
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2003 |
2
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8
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大学院长的角色冲突及其调适 |
李玲
李中国
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《临沂大学学报》
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2014 |
2
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9
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大学生嫉妒心理的实质、成因及教育对策 |
冯永刚
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《青少年研究》
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2006 |
8
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10
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综合、研究、开放环境下的人才培养模式创新——以山东大学为例 |
王秀成
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《中国成人教育》
北大核心
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2008 |
0 |
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11
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大学理念与我国高等教育管理体制改革 |
谢延龙
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《长春工业大学学报(高教研究版)》
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2004 |
0 |
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12
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美国研究型大学本科生创新教育及启示 |
赵强
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《黑龙江教育学院学报》
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2007 |
7
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13
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登州文会馆与山东教育近代化 |
张美
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《济宁师范专科学校学报》
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2005 |
3
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14
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论科学与科学教育内涵的发展 |
张笑梅
张笑菊
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《常州工学院学报(社会科学版)》
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2007 |
0 |
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15
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论科学教育与人文教育融合的必然性 |
孔卫
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《沈阳教育学院学报》
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2006 |
0 |
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16
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高师院校大学生学习状况调查与对策研究 |
刘海燕
刘爱芹
王奎峰
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2002 |
23
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17
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应加强对道德学习问题的研究——兼论一种新的道德学习观及其教育学意义 |
戚万学
唐汉卫
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2005 |
9
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18
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从公正到关怀:道德教育中核心价值的转变 |
王炜
刘春媛
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《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
6
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19
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对基础教育课程改革的认识与探究 |
冯永刚
吕萍
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《教育探索》
北大核心
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2004 |
9
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20
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创建合作教师文化:师徒教师教育模式的运作与实施 |
赵昌木
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
76
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