小学数学课堂有效教学策略初探

新课程的实施给我们的教学带来了新的理念,它在为基础教育带来生机与活力的同时,也为教师的课堂教学带来了新的挑战,本文从四个方面对小学数学课堂教学的有效性进行了初步探讨.

定点、定法目标明确

当前,语文教学中,教师“一讲到底”和“一问到底”的现象明显减少,代之而起的是语言文字训练的力度有所加强。但要扭转语文教学高耗低效的局面,还要在训练过程中做到定点、定法,让学生通过每篇课文的学习,听说读写能力都有所提高。

浅谈如何做好小学班主任工作

如何做好小学班主任工作呢？我认为，必须要在“爱心、细心、耐心”上下工夫。 一、爱心 班主任是班级工作的组织者、领导者和倡导者，是德育工作的主力军。因此，班主任必须要有强烈的责任感，要有勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风和勇于创新的精神，要对班级工作有着深刻的理解和满腔热情。托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”因此，一个班主任要做好本职工作，首先要做到“爱学生”。“爱学生”是教师更是班主任的天职。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有爱心，就没有教育。