提高中学生数学运算能力的几点建议

学生进入初中后教师多是关注学生的逻辑思维、创新意识和合作交流等能力的培养,而忽略了学生最基本、最直接、最初级的一种能力——运算能力的培养,导致学生在训练与检测中成绩每况愈下,综合素质得不到全面提升。究其原因是涉及运算一类的问题出错率太高,这些教师在平常教学中都深有同感。解决这一问题和纠正不良习惯成为教育者非常头痛的事情,教师普遍感觉束手无策。因而要想使数学教育水平有较大的提高,在平日数学教学中加强学生运算能力的培养刻不容缓。

多媒体教学在中学语文教学中的应用

目前，中学多媒体教学以其特有的形象性和科学性，在语文教学中发挥着魅力，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，从而给语文教学注入了新的活力和生机，给语文教育也带来了一场革命。在中学语文多媒体教学的实践中，本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段，选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点，努力提高语文多媒体教学实效性的路子。以下简单谈一些做法和体会。

谈中学语文文言文教学

初中语文文言文教学要从学生从兴趣入手,提高学生学习文言文的积极性;加强朗读,体味文言文的美;加强背诵,学以致用。

初中耐力跑教学案例设计

耐力跑是初中体育与健康教材的主要内容，它对锻炼学生有氧耐力，促进心肺功能健康成长，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏精神具有重要意义。初中阶段是学生耐力发展的敏感期与关键期，因此，教育学生喜欢耐力跑，并积极参与耐力跑锻炼，把枯燥、机械的耐力跑课上好，以激发学生兴趣，提高学生体能，发展其身体素质是每位体育教师义不容辞的责任。

信息技术在美术教学中的运用

随着基础教育课程改革的不断深入，信息技术与各学科之间的整合，实现资源共享、充分运用多媒体教学，将声、图、字集于一体，进行直观形象的教学，为学生创造良好的学习氛围，使美术学科成为活泼、轻松、富有魅力的学科，成为师生互动交流的乐园。

让数学课堂充满生机

新课程强调：＂教学是教与学的交流活动。＂数学教学目的是在教师指导下,通过实际活动,让学生获得直接经验。让学生动起来是上好数学课的核心要素。因此,在教学中增加一些有生活背景的实际问题且通过这些实际问题让学生建立数学模型，

如何在物理教学中培养学生的学习能力

在学校的实际教育中，以教师为中心的讲解模式仍占据着统治地位，这种教育模式低效、高耗。而新世纪，基础教育面临着新的挑战，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育迫切要求人才培养模式的改革，而教学中注重培养学生自己学习的能力已势在必行。

浅谈在历史教学中如何培养学生的创新思维

在历史教学中培养学生的创新思维是时代发展的要求，也是新课标准的要求。在中学历史教学中必须重视对学生创新思维的培养。要注重对教材中创新因素的挖掘，教学情景的设置。质疑设问的启迪，建立适时评价体系．打破传统思维定势，培养创新思维。

浅谈如何在中学语文教学过程中培养学生的诗书气质

任何一个文学大师的成就．都离不开后天的培养．如果光有天分而没有培养．就会成为我们所熟知的《伤仲永》中的仲永。中学时代是学生获取知识最好的时候．也是培养一个学生腹有诗书气自华的关键时刻。如何在这段时间内培养学生的诗书气质．让学生的文笔有一个大的飞跃呢？本文笔者就这些问题进行一些探讨．