山东省平度市2010年中小学生《国家学生体质健康标准》有效研究

平度市中小学生《国家学生体质健康标准》于2010年12月31日前上报结束。为总结本年度在测试、上报过程中的成功做法与经验,查找存在的问题和不足,我们对《标准》的项目设置和测试方法,做了进一步的有效研究,旨在更好地落实《标准》,为今后工作提供实践依据。

山东平度红富士苹果促色六项技术

近年来，红富士苹果生产中易出现果面粗糙、果实着色不良及果实病虫害严重等问题，对此，笔者总结了目前山东省东平县在红富士苹果促色方面的生产经验和技术成果，现简介如下，供广大果农参考。

机电专业钳工技能的教学与训练

一、采取灵活多样教学法,搞好钳工专业理论教学,注重学生的感觉技能培养 在钳工技能的理论教学中,依据理论与实践相结合的原则,实施课堂教学、电化教学与实习现场教学相结合,辩证地处理好这几种教学方法在教学过程中的相互补充与相互渗透作用.例如录像教学具有直观真实的教学效果,机械加工工艺流程,钳工加工的具体操作等生产场面,可通过电视荧屏展示,用几分钟或几十分钟就可系统地、科学地把需要几十个小时的工件加工过程向学生展示完毕.这种教学方法增强了学生的感性认识,促进了学生心像技能的形成,而心像技能的形成为学生操作技能的培养奠定了基础.

大学精英文化及其对大众文化的价值引领

大众文化在一定程度上存在着盲目性、低浅性、自发性和过于商品化的偏狭,过于追求功利价值和感性,忽视崇高的理想与价值,导致历史与文化责任的淡化、人文精神和价值理性的稀释,会使人的发展与社会进步出现困境。应对该困境,关键是要重新振兴大学精神。大学历来是精英知识分子最集中的地方,大学的精英文化应当走出大学的"象牙塔",吸收大众文化生动活泼的价值传播方式,尽量有效实现其价值引领的功能。

关于职业学校专业实践教学改革的探索

中等职业学校担负着为社会培养各类技术人员的任务,但是,有一些职业学校在教学方面,尤其是在专业实践教学方面存在着一系列的问题。而学校的专业实践教学对学生技能的培养起着至关重要的作用。

微机辅助数学教学的实践与探讨

微机辅助数学教学的实践与探讨○李绍文，耿曙明，李恩辉随着科学技术的飞速发展，微机这一先进的设备正在进人社会的各个角落，如何用微机辅助数学课的课堂教学呢？我在这方面进行了一些实践与探讨。利用微机辅助数学教学，我选择了“函数Ｙ＝Ａｓｉｎ（ＷＸ＋Ｘ）的图象...

谈如何加强职业学校学生的素质教育

当前,我国的职业教育正在不断发展、扩大,职业教育培养的人才绝大多数是服务于当地经济建设的,职业学校学生素质的好坏,直接关系到当地的经济发展,因此,如何加强职业学校学生的素质教育,是摆在我们面前的重要任务。 一、职业学校的培养目标要明确。 兴办职业教育的目的除了“育人”以外,还具有促进生产和发展经济、维护当地社会安定的政治功能,它是否能实现,不是看职业学校培养人的数量多少,而是看培养的人是否切实为当地的经济腾飞起到了促进作用。如,平度职教中心与德国汉斯·赛德尔基金会合作项目——平度“双元制”农技职业培训中心培养的毕业生供不应求,在毕业前两个月就被工厂定下了。

借鉴德国双元制经验 加强校内实训教师队伍建设初探

德国双元制职业教育模式的显著特点是重视实践环节教学,重视对学生操作能力的培养。而学生操作能力的形成主要取决于校内实训指导教师的水平。实训教师本身的素质在教与学双边活动中占主导地位,直接影响实训教学质量和人才综合素质的培养。建设一支具有良好思想修养和业务素质的校内实训教师队伍,比教学设施。

南水梨白兰地的研制

对以南水梨为原料,用优选活性干酵母进行发酵,经蒸馏、陈酿、勾兑等工艺生产得南水梨白兰地的工艺进行了系统研究。结果表明,发酵温度25～28℃,接种量150mg/L,发酵期5d后,残糖含量低于4g/L,发酵效果较好,产酒率较高;不同的蒸馏设备试验表明,带边侧蒸馏塔的连续蒸馏设备蒸的酒比传统的夏朗德式蒸馏设备蒸的酒好。(孙悟)

浅谈虚拟试验在农村职校网络技术教学中的作用

随着互联网的迅猛发展，计算机网络技术也越来越多地渗透到社会生活的各个层面，计算机网络技术课也就当仁不让地成为了中职计算机专业的主干课程之一。与其他课程相比，计算机网络技术的教学有其独有的特性：在上好理论课的同时还需要一个可以反复进行配置和实验的网络环境，及时地通过实践对理论知识进行巩固和延伸；但由于农村职校教育经费上的困难，加之网络互联设备、服务器等组网设备价格昂贵、投资大，因此构建的网络硬件环境往往不能满足正常的教学需求，这对该门课程的教学造成了极大的压力，笔者经过几年的探索和研究，发现通过虚拟试验法可在很大程度上缓解这种压力。

中职学校班级干部队伍建设的思考

一、中职学校班干部产生存在的问题班干部的产生有很多方法,常见方法有指定、任命、民主选举、自由竞争、轮流担任等等。实际上,中职学校现在的班干部大多是由班主任根据同事介绍或是否有初中班干部经验来指定的,没有几个班干部是民主选举产生的。这样做的结果可想而知。首先,因为班干部是老师指定的就非常容易形成官僚习气。

中等职业学校数学教学之我见

中职教育一贯得到政府高度重视，尤其近年来给予中职教育许多优惠扶持政策，使之得到了前所未有的发展，为社会培养了大批既懂理论又会操作的新型劳动者。然而随着社会对不同人才的需求，中职学校培养目标的多元化成为历史必然。作为中职学校最基础的数学教学，应如何适应新形势、做好教学工作呢？

如何激发学生的数学学习兴趣

数学课．培养学生学习数学的兴趣的途径是多种多样的．除了和谐、融洽的师生关系外．更重要的是选择适当的教学方法。作为数学老师应努力使学生热爱数学．才能对学习有兴趣．只要有兴趣．才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端．是求知欲望的基础。现就如何激发学生兴趣．谈几点体会。

浅谈在英语教学中如何培养学生的创新思维能力

当今随着教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,开拓思维,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么,什么是创新思维能力呢？所谓创新思维能力,是指人们运用已有的知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创的思维能力。而创新思维能力不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。作为英语教师,如何在日常教学中有效地培养学生的创新思维能力呢？

引进计算机辅助教学 调动学生的非智力因素

中学数学课堂教学改革的重要目的就是在教学过程中最大限度地调动学生学习的主动性，使他们由接受知识的被动者成为自已发现和获取知识的主动者，使学生的智力因素和非智力因素得以和谐发展。智力因素和非智力因素是辨证统一、互相促进的。在智力水平相近的情况下，非智力因素对学习起着决定性的作用，只有充分调动学生的非智力因素，才能使学生产生持之以恒的巨大内驱力，其智力因素才能得到充分发挥。引进计算机辅助课堂教学，能有效地调动学生的非智力因素，提高课堂教学效率。笔者就数学课堂教学实践谈一些体会。

谈中学地理研究性学习的CAI教学辅助

新大纲的要求反映了现代地理学发展的趋势，新设置的“研究性学习”板块，旨在加强学生创新意识的培养和实践能力的提高。传统的地理课堂教学由于存在教学手段和方法落后陈旧等弊端，已不能适应新时代的教育要求。因此改革地理课堂教学，打破传统的教学模式，强化学生的主体地位，发展教师的主导作用，组织更为灵活开放的新教学方法是当务之急。

计算机教学中创新能力的培养

一、教师教育观念的转变是创新教育的前提 要在计算机教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的转变,教师应该认识到。教育不仅仅是训练和灌输,更应该是发展认知的手段。教师的职责,不单是传授知识和技能,更重要的是激发学生的创新意识和创新精神,培养学生勇于探索的创新能力，启发学生掌握自学的金钥匙：一个有创造性的教师不仅是每节课讲满40多分钟,而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法,把比知识更重要的东西,即获得知识的方法教给学生,开拓学生思维来获得新的知识；在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。因此。我们必须更新教育观念，充分认识到创新能力培养的重要性和教师在进行创新教育中应该扮演的角色。

浅析历史教学中诚信意识的培养

“人无信而不立。”诚信是一个古老的道德命题，是我们中华民族优良道德传统的重要内容。但是近年来，由于受各种不良风气的影响，不少学生的诚信道德不容乐观：“做老实人吃亏”、“讲信用无用”等观念广泛存在；考试作弊现象屡禁不止；国家助学贷款按期偿还率持续下降……造成这种信用危机的原因．一方面是社会上的种种欺诈现象对青少年的负面影响，另一方面则是学校教育中诚信意识培养的严重滞后。

多媒体在中等职业学校数学教学中的应用

数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科，高中数学更是集数形关系于一身的学科，而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。我就高中数学多媒体教学模式及模式的实现谈谈自己的简单看法。

圆锥曲线定义的应用

解析几何是数、形结合的典范，也是历年高考的重点和热点内容。其中圆锥曲线又是解析几何的核心内容。它突出体现了曲线与方程的相互关系及由曲线求方程和由方程讨论曲线的基本方法．是数与形相互转化数学思想的高层次的集中体现。圆锥曲线的定义很重要，它既是推导方程和性质的依据。又是解决相关问题的得力助手。这类问题比较综合和灵活，在解题中既要注意用代数的方法，又要结合几何图形的性质。下面就圆锥曲线定义的应用给出几例供参考。