论小学体育教学中的快乐教育

在新时期，新形势下，让学生快乐学习，是现代教育发展的理念，也是体育教学改革的必然趋势。同时，快乐教育的理念正在被广大教师所接受，并运用于体育教学中。本文主要研究小学生体育教学中的快乐教育，并提出有效的实施对策。

特殊教育学校培智教育发展现状及对策分析

近年来由于经济的发展,政府对于特殊教育越发重视,并提供了经费的保障,全国各地的特殊教育学校推行九年义务教育,为了满足教学的需要,各地的特殊教育学校推行'生活化'的教育方式,课程设计比较全面,价值取向比较正确,随着政府和相关特殊教育学校的不懈努力,在近几年来在特殊教育学生培智教育方面取得了一定的成绩。但与此同时,某些科研条件较差、缺乏有效的管理和宣传等问题依旧存在,本文从多个方面论述了特殊教育学校培智教育发展现状及对策分析。

特殊教育学校开展配置教育需要注意的主要问题

本文主要论述了特殊教育学校开展配置教育的教学装备与辅具配置的概念,以及特殊教育学校开展配置教育的辅具配置的原则问题,与特殊教育学校开展配置教育应注意的是师资问题进行研讨。

青少年健康从“心”开始

青少年时期是心理成长和社会化的关键时期,在这个阶段,孩子们开始探索自我身份,形成独立的思想,并学习如何与社会互动。心理状态不仅影响着青少年的学习能力,还关系到他们的自尊、自信,以及未来的社会适应能力。因此,家长和教师需要密切关注青少年的心理变化,及时提供必要的支持和指导。本文将介绍如何关注和促进青少年心理健康发展。

谈如何提高小学数学总复习的有效性

小学生在数学总复习时常会出现“高原现象”。其表现为上课无精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,即所谓“高原期”。小学生在数学总复习时之所以出现“高原现象”,究其原因,从客观而言,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象。从主观上说,是我们教师对教材还钻得不“深”,对学生还研得不“透”,总复习时过分强调练习量,忽略了对每一个知识点的复习、巩固、提高和升华,致使学生对数学产生了畏难、倦怠的心理。就解决这一教学中的一大难题进行了探讨。

呵护心灵,健康成长——在班主任工作中融合心理健康教育

班主任是学校中全面负责班级学生学习、生活、思想、健康等多方面工作的教师,是班级各项活动的组织者、教育者以及领导者,也是学校与家庭和社会教育沟通的桥梁,更是学生成长过程中的引路人。可以说,班主任工作的优劣,直接影响着学生的健康成长。

让小学生用美好的声音歌唱

要想用美好的声音唱好每一首歌曲．是一个很难掌握的过程。怎样引导小学生用美好的声音歌唱呢？

巧用课堂评价语,激活学生思维力

学生思维的发展和提升是语文核心素养的重要组成部分, 老师精彩巧妙的点评, 常常能激活学生的思维, 碰撞出智慧的火花.本文通过具体的课例, 正确运用评价、 积极引导互评自评, 抓住评价时机, 促使教师的 “教”、 学生的 “学”, 通过评价不断接近目标、 达成目标.

优化小学数学课堂教学效率策略

随着新课改的实行, 相关部门越来越重视小学数学教育的改革.数学是小学阶段的重要基础学科, 对于激发学生的早期创新思维、 开发学生智力有着不可忽视的作用.优化小学数学课堂教学效率, 给学生一个较好的数学学科启蒙, 是新课程标准的背景下的现实要求.需要教师创新教学观念, 开展新型课堂; 学校方面加大财政支持, 引入现代化设备, 制定有效的教学改进措施, 从而给小学生创造一个良好的数学学习环境.

如何做好小学班主任工作

班主任作为学生在学校学习生活的导师, 对学生的健康成长负有全面的责任.具体在小学班主任工作中, 班主任需要用自身的真诚全心全意地对学生的学习、 生活各个方面进行辅导, 使学生能够在充满关爱的环境中茁壮成长.班主任是整个班级风气的引领者, 作为一名新时代的小学班主任, 我们有责任为班级营创平等、 民主的班级风气, 使学生能够从小养成民主意识.另外, 班主任还需要学会认真倾听学生的声音, 做学生的好朋友, 使学生有什么问题都能够主动找到班主任解决.做到了这几点, 可以说就能够称为一名合格的小学班主任了, 也能够让学生更为喜欢自己, 收获更多学生的爱戴.

高中语文阅读教学的现状及优化对策

在新课改的指挥下, 学生在课堂教学中扮演者主体角色, 高中语文阅读是高中学习阶段的重要课程之一.在信息化社会中, 对学生的创新能力提出了新的挑战, 语文阅读不能仅局限于课内阅读, 要给学生提供自主学习条件, 锻炼学生的独立思考能力.本文对高中语文阅读课堂教学的目前状态做了概括分析, 提出尊重学生主体地位、 锻炼阅读创新能力、 拓展阅读学习视野等方面的措施, 提高语文阅读教学的效率.

小学班主任管理工作中情感教育的渗透方法

随着新课标改革的推进,小学教育的目标明确提出对学生情感态度和价值观的培养。培养知识渊博能力突出品学兼优具有高尚品德的全方面人才,这就要求小学班主任在管理工作中要更加注重情感教育的渗透,创造一个和谐融洽的学习环境,妥善处理好学生认知学习和情感发展之间的关系,使学生学习积极性提高,产生正面的效果。班主任在日常教学管理中妥善处理的学生情感与认知之间的矛盾,充分发挥情感因素的积极作用。

聋哑学生品德教育中体验式教学的运用研究

聋哑学生是一些比较特殊的学生群体,对这些学生进行品德教育要采取不同于平常学生的方式,在对聋哑学生的品德教育中要采取科学的教育方案,让每一位聋哑学生能够重新树立信心,摆脱自卑感,得到与常人一样的平等教育。聋哑学生不仅需要得到社会的广泛关注,还需要在公平的教育中提升自身的修养,提高聋哑学生的道德品质。体验式教学是一种崭新的教学方式,通过对聋哑学生进行有效的体验式教学,可以对学生的品德提升、道德树立有一个很好地引导运用,进而让这些特殊的学生群体不再'特殊'。下面就聋哑学生品德教育中体验式教学的运用展开探讨和论述。

基于故事教育分析小学拼音教学模式的革新策略

小学教育作为我国传统教育体制中的重要组成部分,对于后续教育事业建设工作的展开具有着较高的积极意义。当前我国小学教育整体质量不断建设提升的同时也使得小学教育在新时期我国教育体制整体转型期间成为了重要的建设方向之一。现如今,我国小学教育中拼音教学模式虽然在自身建设程度上具备了一定的完善性,但就教学模式在新时期、新环境中的实际需求来看当前我国小学拼音教育依旧需要在教学模式上得到一定的革新建设来保证新时期小学语文教学的质量提升需求。现以笔者观点,浅析故事教育与我国小学拼音教育的结合发展价值及相应策略分析。

浅析当前小学语文教学现状和应对策略

小学语文作为小学阶段最重要的科目之一,是学生语文学习的启蒙阶段。在这个阶段,引导学生进行高效率的语文学习、重点培养学生的阅读能力和写作能力是教师教学的主要内容,这个阶段的语文教学对于学生的初中语文学习和高中语文学习都有着至关重要的作用。

巧说妙引，让学生正确对待“绿油油的庄稼”

众所周知，语文教师一般都要兼任班主任，而班主任又难免要遇到和处理学生早恋的问题。那么，兼任班主任的语文教师该如何引导学生正确地对待爱情这片“田野里绿油油的庄稼”呢？笔者以为，可以学一学广东汕头市教育局局长黄晖阳在处理这一问题时所用的方式与表达技巧。

给文章美容要学会“去角质”

学生的习作中有这样一类，文章的立意、构思、选材都不错，语言也很有文采，粗看上去没有问题，然而再细细读来、细细评来，发现总是有些磕磕绊绊，原因是缺少了最后一道打磨的工序，以致于文章呈现出的面貌不够精致。而学生限于自身的写作能力往往无法打磨到位，这时候就迫切需要教师在这方面进行指导。如果把对文章的修改比作“美容”的话，那么这一道打磨的工序，我们不妨称之为“去角质”。

两弹一星功灿烂 忠诚当属邓稼先——《邓稼先》文本解读与教学设计

【我解读】作者杨振宁是家喻户晓的著名美籍华裔物理学家，1957年诺贝尔物理奖获得者。他和课文中的主人公邓稼先既是同乡，又是中学和西南联大的同学，曾一起坐船去美国留学，彼此有着深厚的友谊。邓稼先在1950年获得物理学博士学位后毅然回国，参与并领导了两弹一星的研发，为新中国国防科技的强大作出了杰出贡献。不幸的是，邓稼先英年早逝。他的事迹，长期鲜为人知。

试谈如何提高中学生对历史学习的兴趣

著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这就是说，热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生对教学课堂是否有兴趣，直接关系到教学质量的好坏。特别是21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进，进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者，更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。所以以往的一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应新时代的要求了，那么作为一名中学教师，我们必须要对课堂教学进行有效地改革，使学生在充满情趣的氛围中学习成长。

成语岂能这样“趣释”和“歪解”

2010年1月27日至2月26日，河北邯郸某报连续刊登了王玉龙先生撰写的多篇《成语趣释》和《成语歪解》。为便于分析。笔者辑录数例如下——