平阴县积极探索“联体式”配餐模式

近年来，在全国范围内推行农村中小学大规模教育布局调整后，很多农村孩子离家远了，如何解决学生中午吃饭难问题？引起很多教育人士及学生家长的急切关注。在今年三月的“两会”上，部分代表、委员还就此提出专门议案。如何妥善解决教育布局调整后的连锁问题？山东省平阴县近年来做出了积极探索，平阴县教育局以该县玫瑰中学为龙头，联合周边南石硖小学、西胡庄小学、夏沟小学推出“联体式”配餐模式，成功突破学生午餐难解决的问题，得到当地老百姓和各级领导的一致称赞。学生家长纷纷表示：连体式配餐让孩子吃上了营养可口的热乎饭，感谢教育局和学校为我们解决了这一大问题。

从转岗走向专岗——基于对山东省平阴县农村中学转岗教师状况的调查与分析

近年来，随着国家教育政策的逐步调整，部分农村地区九年义务教育阶段学制由“五四”制改为“六三”制，一增一减导致部分小学师资紧张而中学人员超编现象的发生。为均衡配置各学段教师资源并结合素质教育要求，山东省平阴县于2009年3月份启动了中学教师转岗工作，在经历了岗前培训、业务实习、教学见习等环节后，69名中学教师转岗到小学从事教育教学工作。一年时间过去了，这些转岗老师的现状如何？能否适应新的工作岗位要求？围绕这些问题，平阴县教师培训中心最近对转岗教师工作现状进行了一次专项调研。

职业幸福,距离教师有多远?

教师一度被赞誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，想必是最幸福的一群人，然而现实的状况如何呢？在一次基层调研座谈时，很多教师都面带疲态地谈到：“独生子女难管，做老师太累心”、“琐碎事情繁杂，班主任难当”、“考核评比太多，工作压力很大”……老师们纷纷议论着。

从“转岗”走向“专岗”——村中学转岗教师工作状况的调查分析

近年来随着国家教育政策的调整，部分农村地区九年义务教育阶段学制由“五四”制改为“六三”制，一增一减导致部分小学师资紧缺而中学人员超编的现象。为均衡配置各学段教师资源。

农村小学生课外阅读状况调查

一个民族的精神发育史,就是一个民族的阅读史.一个不读书的民族是没有希望的民族.学校所承担的教育目的之一,就是培养终身读书的人. 为深入了解农村小学生阅读状况,笔者于2009年4～5月进行了小学生课外阅读状况调查,本次调查采取抽样问卷的方式,对平阴县实验小学、龙山小学、南门小学等6所小学的1024名1～6年级学生进行了调查,调查显示,我县小学生阅读状况总体良好,但同时也发现了存在的一些问题.

让每一粒种子都开花——记一名农村小学校长的文化追求

山东省平阴县城西小学位于距县城西北3公里的地方，不邻村，不靠店。然而，这个普普通通的农村学校却获得了山东省级绿色学校、济南市课程改革先进学校等荣誉称号，2010年该校又以满分的成绩通过了济南市规范化学校验收，成为济南第一处市级规范化农村学校，而这正得益于校长刘建民“函和至乐”的治校理念。

莫让“高效”成“搞笑”

去一所中学听课，恰逢校长刚从山东杜郎口中学“取经”归来，正在全校推行学生自主高效课堂模式改革，校园里彩旗飘扬，到处悬挂着“把课堂还给学生”的红色横幅。走进一间教室一看，果然学生们的“坐法”不同以往，有不少学生背向黑板，以小组为单位相向而坐，据说此举是为了便于学生小组讨论。开始上课了，只见老师在讲台上长篇大论、侃侃而谈，

从“大笨蛋”到“奥特曼”

读到这样一则管理案例：一天中午，小尉和小豪气喘吁吁地跑进我的办公室，报告了一个爆炸性的新闻——小寒在学校三楼平台的玻璃窗上写下：“X老师是大笨蛋。”初听此言，我并没愤怒，只是觉得这些小家伙有些无聊。但是小寒敢公然这般描述我，一定是事出有因。我决定抓住这次的教育契机，对学生进行礼仪、感恩等方面的教育。

从“铅笔盒风波”谈起

下午放学,女儿撅着小嘴回来了,把书包往沙发上一扔,气呼呼地说道：＂老师说了,从明天开始学校不让用卡通铅笔盒啦!＂这也难怪她生气,上周刚给她买过一个卡通小猪的布艺铅笔盒,女儿当时高兴地说：＂我们班同学的卡通铅笔盒有小狗的、小兔的、小马的、小牛的、老虎的、小猴的……就是没有小猪的,这下我们可以开十二生肖动物园了!＂

教育是慢的艺术

仲夏的傍晚，空气中氤氲着一殴淡淡的慵懒气息，橘色的夕阳透过玻璃缓缓照射进来，正映在书桌上那本《教育是慢的艺术》封面上。张文质先生的这部力作我已记不清翻看了几遍，但每次捧读都会有新的感受，我也将“教育是慢的艺术”当作了自己执教的座右铭，而最近的一次美食之旅使我对这句话有了更深的领悟……

教育如菜，需要慢细品

小区门口新开张了一家餐馆，美其名日“好滋味慢餐馆”。见过“快餐馆”，却没听说过“慢餐馆”，这名字可谓别致，忍不住想去一探究竟。

女儿的铅笔盒

下午放学，女儿撅着小嘴回来了，把书包往沙发上一扔，气呼呼地说道：“老师说了．从明天开始学校不让用卡通铅笔盒啦!”

把握好教育的火候

暑假收到了＂齐鲁名师＂郑立平先生的赠书《做一个聪明的班主任》,该书阐述了一个聪明的班主任应该如何把握好教育的火候。作者从班主任颇感棘手的问题生、后进生、内向生、厌学生、心理生、优秀生、小团体生等七大类常见学生入手,精选了日常教育管理和班集体建设中的44个问题,

煮好身边的“绿豆”

暑假中天气异常炎热，便熬了些绿豆汤解暑。中午吃饭时发现绿豆仍有些夹生，不禁纳闷道：