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题名我与网络的教育情缘
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作者
王永军
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机构
山东平阴县职业教育中心
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出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第2期56-56,共1页
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文摘
我是一名普通的农村教师,三年前由一个“孩子王”变成了培训教师,开始从事教师进修工作。如何做一名老师的“老师”?当时我感觉到无所适从。自己此前多年从事职业教育,对普通中小学知之甚少,如此境况下,又怎敢在教师面前卖弄“三板斧”?
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关键词
职业教育
情缘
网络
农村教师
“老师”
培训教师
教师进修
无所适从
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名责任教育:树立职校精神坐标
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作者
王金朝
王永军
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机构
山东省平阴县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2019年第3期58-60,共3页
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文摘
培养什么人以及如何培养人,是中等职业教育面临的首要问题。要解决好这个根本问题,职业教育就必须顺应时代发展、符合人的全面发展要求;就必须完成三项任务:为学生的终身发展打基础,为学生的继续深造打底子,为学生的就业创业做准备;就必须遵循现代教育的理念:育人为本、德育为先。
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关键词
责任教育
中等职业教育
坐标
精神
职校
人的全面发展
终身发展
就业创业
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名儒和儒家的由来
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作者
赵毅
姜玉贞
孔庆华
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机构
山东财经大学(筹)经济与城市管理学院
山东财经大学(筹)公共管理学院
山东省平阴县职业教育中心
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出处
《山东行政学院学报》
2011年第5期138-140,共3页
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文摘
可以从儒字的构成和儒所代表的身份两个方面考究儒的由来,在字的构成上,其来源于需;从身份特征上看,则儒通濡,有沐浴的意思,与原始术士活动有关。生活在春秋时期的孔子,践行儒的行为规范,致力于传承包含儒的活动内容的周礼文化,形成了以周礼文化为核心内容的学说思想;其有成效地开展相关教学活动,并周游列国进行宣传,使其学说影响力逐渐扩大,成为一大思想流派(家),儒家也就由此而生。
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关键词
儒
儒家
由来
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分类号
B222
[哲学宗教—中国哲学]
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题名莫让老师的批评“败走麦城”
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作者
王永军
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机构
山东省平阴县职业教育中心
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第4期25-25,共1页
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文摘
去一所中学听课.正赶上周一的升旗仪式.我便尾随学生来到操场上。刚站到队伍后边,就看见一位年轻班主任气冲冲地把一个男孩从队伍里拽出来.冲他吼道:“李明,你怎么回事啊!上周刚表扬了你,今天又在队伍里捣乱,真是狗改不了吃屎……”
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关键词
麦城
批评
老师
升旗仪式
班主任
操场
学生
中学
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名我的足球我的班
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作者
王永军
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机构
山东省平阴县职业教育中心
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2011年第2期47-47,共1页
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文摘
身为一个职业学校的班主任,每天都要面对“四大金刚”、“过海八仙”,着实让我大伤脑筋。这些学生每天仿佛都有使不完的劲儿.不是把教室里的玻璃打碎了.就是两个人话不投机掐起来了,
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关键词
足球
职业学校
班主任
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分类号
TS952.83
[轻工技术与工程]
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题名我的足球我的班
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作者
王永军
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机构
山东省平阴县职业教育中心
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出处
《班主任》
2011年第7期26-26,共1页
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文摘
作为一个职业学校的班主任,每天我都要面对一群"闹海哪吒",着实大伤脑筋。这些学生仿佛每天都有使不完的劲儿,不是把教室的玻璃打破了,就是两个人话不投机打起来了,我像个救火队员似的到处灭火,却总是摁倒葫芦起来瓢。可是。
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关键词
足球
职业学校
班主任
学生
教室
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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