科学管理 提高实验室综合效益——以山东建筑大学材料学院实验室建设为例

高等院校的实验室是高校培养高层次人才,进行实验教学、科学研究的重要基地,也是反映一个学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。本文从近年来山东建筑大学材料科学与工程学院实验室建设与管理改革实践出发,总结改革成效,分析目前仍然面临的挑战,思考与探索应对这些挑战的对策。

数值模拟在材料成形原理中的教学应用研究——以山东建筑大学为例

原理类课程的教学质量是提高学生专业知识储备和就业竞争力的重要影响因素。文章以山东建筑大学材料成型专业的材料成形原理课程教学为例,展示了数值模拟技术在教学过程中的应用。在分析材料成形原理课教学现状及存在问题的基础上,阐明了将数值模拟技术引入原理类课程教学的必要性。通过数值模拟仿真技术对材料成形基本原理和工艺进行讲解,能够帮助学生深入理解理论问题和系统了解金属塑性成形工艺过程,提高教学质量和课堂效果,培养学生分析解决实际问题的能力。

高校焊接专业英语教学方法改革研究——以山东建筑大学为例

高校焊接专业英语课程的教学质量将影响焊接专业学生就业的竞争力与专业知识的储备。文章以山东建筑大学为例,分析了焊接专业英语教学中语法教学、教学实用性等问题,阐明了主观教学与被动学习之间的关系;强调了焊接专业英语教学对学生提升自身知识水平和就业竞争力的重要性;实施了在焊接专业英语教学中的英文例句和翻译技巧、专业英语写作训练强化和在工作及学习中的运用能力等方面改革措施,取得了显著效果。

建筑材料工程专业培养模式实践与思考

文章论述了建筑材料工程专业人才培养模式的实践经验,重点介绍了山东建筑大学材料学院在课程体系建设、实践教学环节的设置、课外科技活动开展及打破专业限制培养学生通识能力等方面的一些好的做法,以期引起同行关注和借鉴。

基于“00后”大学生群体心理画像的教育对策研究

以某理工院校为例,对800余名“00后”大学生群体心理画像进行描摹,分析心理健康现状、特征、影响因素等。研究发现,当前大学生心理问题的检出率较高;家庭结构、是否担任学生干部显著影响心理健康水平;心理健康与人格特征有密切关系,其中相关水平较高的前三位是神经质、外向性和严谨性。基于以上研究结果,提出相应教育对策,促进高校心理育人工作提质增效。

以创新创业能力培养为导向的应用型高校本科生开放性实验教学研究与实践——以山东建筑大学为例

应用型高校是我国高等教育的重要组成部分,培养基础扎实、适应快速的高素质创新创业人才是应用型高校人才培养的重要目标。实验教学作为高等学校课程教学的重要组成部分,是大学生创新创业能力培养的重要途径。扎实有效地做好实验教学,使学生的知识、能力及素质协调发展,对实施素质教育、培养具有工程实践和创新创业素质的应用型人才具有重要的促进作用。建立教学、实验、竞赛、创新创业的教育模型,实现开放性实验教学时间要素的驱动,最终实现学生创新创业能力的提升。实施好教学组织和项目运行是开放性实验教学的关键环节,协同团队、导师、项目、基地等各类驱动要素是推进开放性实验教学提升质量的重要途径。

脱硫建筑石膏制备石膏晶须及其应用研究

以脱硫建筑石膏为原料,采用水热法制备石膏晶须,可以实现脱硫石膏的高效利用。文章研究了工艺条件对石膏晶须形貌的影响,通过扫描电子显微镜和X射线衍射等测试手段表征晶须形貌及物相,并研究了自制的石膏晶须对水泥基体材料力学性能的影响。结果表明:以脱硫建筑石膏制备的石膏晶须不用预处理原料,操作较简单;溶液的质量分数5%、反应温度140℃、反应时间2.5 h、反应pH值5、媒晶剂用量2%是最理想的工艺条件,可制备出形貌优良、长径比约为100的石膏晶须;掺入1.5%的石膏晶须时,水泥材料的抗折、抗压强度分别提高了30.5%和28.4%。

活化温度对赤泥基胶凝材料性能的影响

在大宗固废利用的背景下,通过对赤泥进行热活化方式提升其胶凝活性,用于制备赤泥基胶凝材料。通过无侧限抗压强度试验机、X射线衍射仪、傅立叶变换红外光谱仪对不同温度活化的赤泥及使用不同温度活化赤泥制备的赤泥基胶凝材料的强度、水化产物的类型进行测试和表征。研究结果表明,不同活化温度赤泥的矿相情况不同,在800℃处于活性最高的亚稳状态,900℃活性降低趋于稳定。使用800℃活化赤泥制备的胶凝材料3d和28d力学性能较未活化赤泥提升了64%和70%,28d抗压强度可达42MPa。分析胶凝材料水化产物的XRD和红外图谱发现,掺加800℃活化赤泥的胶凝材料水化产物的矿相和化学基团与掺加900℃活化赤泥的差别很大,不仅Fe_(2)O_(3)矿相减弱、CaAl_(2)Si_(2)O_(8)·4H_(2)O、Fe_(2)SiO_(4)和KMg_(3)(Si_(3)Al)O_(10)(OH)_(2)矿相增强、赤铁矿参与了水化反应,而且出现了地聚物类凝胶物质和发生最大程度的水化反应,生成致密的结石体,这些都说明800℃是活化赤泥的最佳温度,也是掺加了800℃活化赤泥后赤泥基胶凝材料力学性能最好的原因。

材料工程专业学位产学研协同培养模式研究

文章针对应用型高校材料工程专业学位研究生的培养要求,在分析当前高校全日制专业学位研究生培养特色与培养创新型专业人才关键限制因素的基础上,重点讨论了我校材料工程专业学位研究生培养特色和产学研合作形式,并结合我校研究生培养实际,阐明了材料工程专业学位产学研协同培养创新模式及关键实施途径,探索出全日制工程硕士培养的有效方式。

材料工程研究生课程体系改革研究

本文主要从材料工程研究生课程结构、课程内容、教学方法、课程考核与评价等方面分析了材料工程研究生课程体系中存在的问题及对策,通过优化研究生教育的各环节质量,达到培养复合型、创新型人才的目的。

产学研一体化运作在人才培养中的实践与探讨——以材料工程类人才培养为例

材料工程类人才培养应以适应社会发展需要为目标,培养具有较强创新能力和实践能力的综合型人才,而产学研一体化教学模式是提高综合实力的最佳途径。结合国内产学研发展的现状,从创新型和实践型人才培养角度探讨产学研在材料工程类人才培养中的具体实施措施,并进一步提出未来一体化运作的应用前景。

建筑材料专业课多元化作业布置模式研究与实践

为调动建筑类高校学生学习建筑材料专业课的积极性和主动性,发挥个性潜能,提高学生的实践应用能力与创新精神,针对建筑材料专业课学习特点及作业布置中存在的问题,结合具体课程内容,提出多元化的作业布置模式,并分析实施方法及效果,为其他专业课作业的布置提供借鉴。

无机非金属材料工程专业物理化学课程改革初探

介绍了无机非金属材料工程专业物理化学教学改革的经验。根据物理化学课程的特点和无机非金属材料工程专业的培养目标,对教学内容进行了精简,优化了教学方法。实践表明这些改革措施提高了无机非金属材料工程专业物理化学课程的教学质量,进一步提升了学生分析问题、解决问题的能力。

生物仿生技术在建筑工程领域的应用与进展

生物仿生技术已成为全球研究和开发的热点,由于其优良的特性,在建筑工程领域也显示了广阔的应用前景,本文介绍了生物仿生技术在建筑工程领域中的应用与进展,分别从形态仿生、结构仿生、仿生材料和功能仿生等方面分析了生物仿生技术在建筑设计中的应用现状.

创新创业能力培养视域下大学生信息素养研究

信息素养是大学生创新创业能力的重要组成部分,在创新创业教育过程中容易被忽视,从而影响创新创业教育实施的效果。以创新创业教育为平台,将信息素养的培养与实践贯穿于始终,是提升大学生创新创业教育水平的助推剂,也是大学生信息素养培养的重要舞台。信息素养与大学生思想政治教育紧密关联,将信息素养教育融入创新创业能力培养是落实立德树人根本任务的重要途径。

激光精密制造先进多物相化复合材料研究及应用

主要介绍激光精密制造先进多物相化复合材料技术的研究现状和发展趋势。激光加工技术属无接触加工方式,且激光束能量及移动速度均精准可调,可实现对多物相化高熵合金基复合材料(HEACs)的精密加工及制备。激光精密增材HEACs为梯度功能材料制备提供了一种新途径,所制备多物相化HEACs具有优异的耐磨、耐蚀及抗高温氧化性。目前,激光精密制造HEACs在能源化工、生物医学、航天航空等领域均具有十分广阔的应用前景,该类材料研发具有非常重要的工业应用价值。

特异性吸附苯多孔材料的设计研究

作为强致癌物的苯对身体健康和环境保护有极大的威胁,利用协同效应的特异性吸附可以去除苯污染。金属有机框架(Metal-organic Framework,MOFs)是一种新型多孔材料,在吸附苯方面的应用有着广阔的前景。文章以苯分子为客体,选取由四氰合铂离子、1,4-双(4-吡啶)丁炔和FeⅡ金属中心构成的MOFs孔结构,优化设计了对苯分子产生特异性吸附的框架结构,并利用量子化学计算原始结构、甲醛基团修饰、乙醛基团修饰和羧酸基团修饰的4种吸附模型,通过约化密度梯度(Reduced Density Gradient,RDG)波函数进行分析。结果表明:各模型对苯分子均有显著的吸附作用;乙醛基团修饰、羧酸基团修饰吸附模型对苯分子的吸附作用具有特异性,同时电子密度差分析佐证了RDG的分析结果;甲醛基团修饰吸附模型的吸附最强,可以有效地减少苯污染。

先进材料新挑战:记忆材料打印技术

4D打印技术可用于城市管道建设及提高建筑气候适应性,可有效实现管道自动调整,降低铺设成本,灵活应对地质灾害。4D打印技术具有艺术与科学的融合特性,兼智能化及控制化于一身,通过智能结构或材料增材制造,对构件形状功能在时间及空间上进行精确控制,满足变形和功能的多元化要求,且因其耗能低、设计自由度高等优点在医学生物、航天航空、建筑等领域广泛应用。分析了4D打印技术的研究及应用发展现状,阐述该技术可在复合材料、形状记忆聚合物、形状记忆合金等先进材料制备基础上,实现应用性与科学性的完美结合,并伴随新材料、新软件、机器设备与智能化制造等技术的不断升级而逐步趋于成熟,终将实现大规模产业化发展。

金属有机框架材料靶向吸附酸性废气的研究

空气主要污染物中的SO_(2)及H_(2)S对环境造成的危害是不可逆的,研究其吸附有利于保护环境。文章选取三维Fe(II)-双氰银酸配位聚合物为基础框架,构建三维网络立体结构,运用量子化学计算方法,优化设计羧基、醛基吸附SO_(2)、H_(2)S的框架模型,通过密度泛函理论,研究了吸附机理。结果表明:实验模拟过程实现了修饰框架的官能团从有羧基、醛基修饰到无官能团修饰,简化了建模过程;设计的吸附SO_(2)和无官能团修饰模型可以降低建模难度、节约资源;设计的吸附H_(2)S和无官能团修饰模型的吸附效果较好,且其稳定性较高;运用分子中的原子理论进一步证实了所建模型可以稳定地吸附H_(2)S、SO_(2),其建模简单、成本低、成功率高。

协同育人视域下加强大学生党史学习教育的路径探析

协同育人实现资源要素的有效整合,形成了育人目标与育人理念的同向同行,是高校落实立德树人根本任务的重要途径,也是推进三全育人工作的重要保障。协同育人理念贯穿于高校人才培养的全过程,在大学生思想政治教育方面发挥着重要的作用,构建协同育人机制的是加强大学生党史学习教育的有效路径。该文论述构建协同育人机制对加强大学生党史学习教育的重要意义,提出党史学习教育四个协同育人机制的构建方法,并从实践层面对发挥协同育人机制作用,以“五个结合”加强大学生党史学习教育的路径进行探讨,对聚焦党史学习教育成效、高质量推进党史学习教育的做法进行论述。