高中地理课堂教学的新探索

在对现阶段的高中地理课堂教学进行反思基础上,以洋流课讲授对新形势下的高中地理课堂教学进行新的探索。

课堂教学实效性对高中数学教学的影响

有效教学对高中数学课堂起着至关重要的作用．也是提高教育教学质量的重要途径，是实现素质教育的重要手段，所以本文阐述了课堂实效性对高中数学教学影响．使学校的教学活动更有效，同时对教师的自身的专业化发展起到了促进作用．

以《古罗马的政制与法律》一课为例谈岳麓版高中历史新教材课文内容处理的得失

岳麓书社出版的<历史(Ⅰ)政治文明历程>(以下简称<历史Ⅰ>)采取了以时间为经、空间为纬、人类社会进程为主轴的教材编写结构,既有正文,又有楷体内容作为知识的连接和资料的补充;既有严密的知识体系,又有图文的形象介绍;课后既设计"自我测评"等严谨的题目,更增加"知识链接"、"解析与探究"、"活动建议"等内容,较好地体现了课程改革的理念.

发散思维 自主作文——浅议培养学生自主写作的有效途径

作文一直是语文教学的＂老大难＂,不仅老师头痛,学生更是谈作文色变,提起作文就怕,觉得作文难,难于上青天。在近几年的高考作文答卷中,往往出现一些套话作文,很多文章缺乏深刻性,看问题停留在表面,不能透过现象深入本质,透过表象看到真相。部分考生缺乏真情实感,缺乏生活气息,存在着颓废消极的情绪、虚假苍白的感情、“假大空”的文风以及“仿套抄”的取巧行为。

梨园盐害症状识别与综合防治

去年7月在山东省平原县三唐乡王大王庄村梨园内,发现有些梨树95%以上的叶片边缘变黄变白,内缘不清晰,严重的叶片变黄白色。经现场鉴定,系梨树受盐碱危害所致。梨树盐碱害在叶片上表现最明显,重者也危及枝梢。叶片最先表现异常,从叶缘开始向内蔓延,形成“镶金边”典型症状,严重者整枝、整树叶片叶缘变褐焦枯,中部退绿变成黄白色,中部叶脉大部保持绿色。

走出文言文翻译的几个误区

本文结合2011年高考试题,总结出一些考生在解答文言文翻译题时常常涉及的误区,并逐一指出走出误区的对策,希望能给考生们答好2012年文言文翻译题带来一些有益的启示。

赖家学生——无处安放的青春

作为一名心理教师,每年我都会遇到这样一些学生：成绩不算差甚至非常优异,只是因为在学校中经历了一些挫折和困难之后,就选择了待在家中不肯上学,每天的日子除了吃饭、睡觉就是玩电脑和手机,无论家长、老师、同学怎么劝说,就是赖在家中不肯回校,不肯出门。我把这些学生统称为赖家学生。

高中生英语阅读存在的问题及对策

阅读是学习英语必不可少的环节，但是高中英语阅读教学却存在盲目性、主体性地位体现不充分、背景知识了解不足等问题，要提高高中生的阅读水平，就要做好初高中的衔接工作；选择同步阅读教材；拓展空间，丰富课外阅读；精读与泛读结合，发挥阅读功能。

优化设计 实施高效课堂——谈高中数学教学策略

高效的课堂内涵便是教师充分利用有限的时间,合理地调控教学进度,恰当地使用教学模式,让学生在各个方面都能有所收获。要提升高中生的数学成绩,就要改革课堂教学的方式方法,既要让学生掌握数学知识和思想方法,又要让他们做到灵活应用的地步。作为教师就要坚守以学生为本的理念,优化课堂教学方案的设计,要给予学生展现智慧的空间,充分地利用各种有效地手段,使学生掌握突破数学问题的技巧,逐层递进地提高学生的数学能力。

卡通收纳衣套

我家的衣橱很小，衣服多就放不下了，又不能放在地上。于是我发明了这个防水又美观的卡通套（可以用类似毛绒玩具的材质来制作）。将衣物叠好后放入塑料袋再装进去，拉上拉链就好了。

“高铁救生桶”的改进

贵刊2011年第9期刊登的“高铁救生桶”，我觉得有点不切实际。列车事故都是瞬间发生的，根本来不及钻进桶里。所以，我想把救生桶装置放到座椅上（如下图）。一旦发生事故，乘客按下按钮，座椅靠背和底座自动展开，充气轮胎充气，形成救生桶，把乘客包裹在救生桶内，就可以保护乘客不受到撞击伤害了。

让唯我独尊的“小公主”学会宽容

小丽是个让人头疼的孩子，经常为一点小事和同学吵架，诸如同桌用了她的橡皮，同学不小心洒了她的墨水等。这次，因为上铺同学下床时不小心踩到她的被子，她又大吵大闹，家长也要求给她换床位。然而，同宿舍所有女孩都私下请求不要和小丽挨着，连她的同桌也要求换桌。为了了解她成长的背景，以便对症下药，我决定家访。

对人教版必修教材中一些常见疑问的分析

疑问1 木纤维是细胞吗？ 木纤维一般是死细胞。木纤维是指木质部中的纤维，它是末端尖锐的伸长细胞，从系统发育的角度讲，它是由管胞演化而来的，但是细胞壁更厚，而且强烈木质化，成熟时原生质体通常死亡，但也有植物的木纤维能存活较长的时间，木纤维的存在使木质部兼有支持的功能。

上学路上

清晨的街道空旷寂静 路灯眯着眼睛 吵闹了一个秋天的叶子 终于摆脱了法桐的管束 簇拥着呼啸而去

新常态下高中政治教学中学生思维能力的培养

随着教育事业的不断发展,我国政治教学也不再局限于原有的课程知识的学习。为了学生能够更好的适应社会需求以及在日常生活中能够更好的运用学科知识,思维能力的培养逐渐被重视起来。思维能力的培养除能够更好的提升课堂活力外还能够进一步加强学生政治觉悟,在提升思维能力的同时促进自身政治觉悟的增长,能够使学生更好的适应社会,为自身的发展创造更加优良的条件。因此在现阶段政治教育工作中相关教职人员要在加强思想意识的同时促进自身教学能力的提升,为社会的发展输送实用型人才。

国学诵读与语文教育

国学是一个国家传统文化的集合，它经历了千年的洗礼与整合，经历过受否定与针砭的境地，现在又以新的面貌出现在21世纪。《百家讲坛））的传播又掀起一场国学热，国学逐渐在中小学教育中被重视。然而，国学热的兴起绝不是对古代教育方式的简单套用。为使国学教育落到实处，就应该将国学教育与当前的学科教学结合起来，与语文教学有关的就是将国学经典诵读有机地整合到语文教学中，在课堂教学的主阵地中凸显国学教育的内容。