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动量守恒演示实验之新设计
1
作者
朱新昌
《中学物理》
2003年第6期10-11,共2页
关键词
动量守恒
演示实验
实验设计
高中
物理
力学
下载PDF
职称材料
示错教学在高中数学课堂中的应用
被引量:
2
2
作者
孙奉红
《科学中国人》
2015年第1X期208-,共1页
示错教学是一类较为新颖的教学模式。该种教学模式通过学生进行一定的指引,帮助学生积累在数学学习中的防错经验,加强学生的记忆能力,减少学生在后期理解及作业中所出现的错误。在本文中,笔者将对示错教学在高中数学课堂中的应用进行一...
示错教学是一类较为新颖的教学模式。该种教学模式通过学生进行一定的指引,帮助学生积累在数学学习中的防错经验,加强学生的记忆能力,减少学生在后期理解及作业中所出现的错误。在本文中,笔者将对示错教学在高中数学课堂中的应用进行一定的分析探讨,以便将示错教学更好的应用至数学课堂中,提高学生的课堂学习效率。
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关键词
示错教学
高中数学
应用
原文传递
题名
动量守恒演示实验之新设计
1
作者
朱新昌
机构
山东德州市临邑一中
出处
《中学物理》
2003年第6期10-11,共2页
关键词
动量守恒
演示实验
实验设计
高中
物理
力学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
示错教学在高中数学课堂中的应用
被引量:
2
2
作者
孙奉红
机构
山东
省
德州市
临邑
县
临邑
一中
出处
《科学中国人》
2015年第1X期208-,共1页
文摘
示错教学是一类较为新颖的教学模式。该种教学模式通过学生进行一定的指引,帮助学生积累在数学学习中的防错经验,加强学生的记忆能力,减少学生在后期理解及作业中所出现的错误。在本文中,笔者将对示错教学在高中数学课堂中的应用进行一定的分析探讨,以便将示错教学更好的应用至数学课堂中,提高学生的课堂学习效率。
关键词
示错教学
高中数学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动量守恒演示实验之新设计
朱新昌
《中学物理》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
示错教学在高中数学课堂中的应用
孙奉红
《科学中国人》
2015
2
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