职业学校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济的逐步确立和中等职业教育改革的深入发展，职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的职业学校的学习制度，实行弹性学习制度，推动职业教育的快速发展，已显得日益重要。

职业教育如何走出低谷

七十年代末、八十年代初,我国职业教育刚兴起时,社会上各行各业不仅专业技术人才极其贫乏,专业管理人才也严重不足,对专业人才的需求如饥似渴.加之,刚开始办职教,不仅职业学校的数量少,规模也小,设置的专业也较单一.所以,尽管当时实习设备不完善,专业师资贫乏而且水平低,可是毕业生还是非常抢手,供不应求,从而引来了大量的生源,职业学校的数量和规模也迅速地膨胀起来.而随着职教的发展,社会需要的管理型人才日趋饱和,大量需要的是密集型。

论知识经济时代职业教育的价值取向

职业教育是由多元价值主体参与的教育活动，其价值取向比普通教育更为复杂一些。为了使分析讨论精简扼要，我们就以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点。

即食豆腐脑的加工和调味研究

豆腐脑是北方的风味小吃,深受群众喜爱,常作为早餐食品。在传统工艺的基础上,加入葡萄糖酸-δ-内酯(GDL)作为凝固剂,采用正交试验方法和食品感官分析方法,确定了豆腐脑的最佳工艺配比为:葡萄糖酸内酯0.3 g,豆浆200 ml,温度60℃,调味最佳工艺配比为:韭花酱2g、酱油6ml、蒜水4ml、麻汁5ml、辣椒油5ml,产品具有快捷、卫生、方便、风味突出的特点。

Java手机与MSP430单片机多线程串行通信的设计与实现

针对利用手机串口控制外部设备的问题,通过分析Java手机的特点及J2ME的体系结构,给出了使用多线程实现手机串行通信的方法。并以Motorola388C手机与MSP430单片机的串行通信为例,重点讨论了实现的步骤与方法.

浅谈《机械制图》的多媒体教学

《机械制图》是机械类专业的一门重要技术基础课，目的是培养学生绘制和阅读机械图样的方法和技能，其理论性和实践性较强，且内容比较抽象。如能合理利用多媒体进行教学，会使教学更先进、更科学、更优化，大大提高教学质量和教学效率。2001年7月，教育部颁布的《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。

有爱心,就能做好后进生的转化工作

关注"差生"的成长,使他们尽快转变,是班主任工作的重要方面。如果班主任时刻想的是自己肩负的培育共产主义新人的任务,从热爱下一代的真诚愿望出发,"动之以情,晓之以理,导之以行。"就一定能做好后进生的转化工作。

密切联系实际 教学灵活把握

经常尝试把学生感兴趣的东西联系到课堂上,让学生尽情地发言,从而发觉原来地理就在身边,自己本来就很爱好地理,自己本来就知道很多有关地理知识。再加上老师经常性的激励,有助于学生养成主动学习的习惯。

学语文课程标准探阅读教学之路

在语文阅读教学中如何按照新课程标准的要求．采取新的教学策略．切实提高学生的阅读能力呢?现以小学语文阅读教学为例，探讨语文阅读教学的新策略。

单位内部会计管理制度探讨

单位内部会计管理制度是各单位根据国家会计法律、法规、规章、制度的规定，结合本单位经营管理和业务管理的特点及要求而制定的规范单位内部会计管理活动的制度和方法。随着我国市场经济体制改革的完善，会计将发挥着越来越重要的作用，建立并严格执行单位内部会计管理制度，就显得尤为重要。

谈谈民意调查在班级管理中的实施和作用

民意调查是班级管理中常用的一种手段，如何有效的利用民意调查使其发挥最大的作用，在展开民意调查中应该注意什么样的问题，本文根据作者自己在基层工作的一些经验，和广大教育一线的班主任们进行探讨，希望起到抛砖引玉的作用。

浅谈护士在安全用药工作中的作用

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挑战权威,为名篇佳作“会诊”

在给高一学生执讲《南州六月荔枝丹》一课时，出于思维定势，在总结写作特点时，我依旧欣赏并推崇作者贾祖璋在撰写说明文方面用词的“严谨”。可是，这次当我再搬出这一“经典论断”时，遇到了前所未有的挑战，班长杨楠对此提出了异议。

“城乡孩子互换体验”带给我们的深层思考

笔者曾在新疆支教两年，有一位朋友听说那里条件比较艰苦，当地的农牧民生活水平还比较低，但是大多数农牧民子女学习非常刻苦，比汉族孩子努力多了。这位朋友曾经想让自己养尊处优的孩子能够和当地的学生“结对子”，让他通过接触，认识到这个世界上还有贫富两极分化，让孩子能够学习维吾尔族孩子在艰难困苦的条件下自强不息，通过自身的努力改变生存环境，改变家乡落后面貌的精神。笔者在支教时，也常常教育、鼓励当地的孩子能够“走出去，放眼看世界”。

教师应有的形象

教师是天底下最光辉的职业，以其高尚的情操、高雅的情趣、高超的学术、高洁的品行赢得了社会的尊重和推崇。但是，价值的迷惘，师德的迷失，地位的失宠，也使教师的师道尊严受到了空前的挑战。在新时期如何树立自身形象，成为摆在教师面前的现实问题。

浅谈职教教师教学观在学生个性发展中的作用

发展学生的个性是素质教育所努力追求的目标。学生个性发展受许多因素的影响,人们总是希望通过教育使每个学生的个性得到充分的发展,创造潜能得到相应的开发。然而,在教育活动中由于种种原因。