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运用情景教学法,提高学生的英语听说能力 被引量:30
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作者 高慧 《教育探索》 北大核心 2008年第6期68-69,共2页
关键词 情景教学模式 英语教学 听说能力
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双语教学误区评析 被引量:4
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作者 孙永华 《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》 2007年第1期110-111,共2页
中国加入WTO后的国际化进程加快,对跨文化交流的人才提出了新的要求,推进双语教学成为培养此类精英人才的重要举措。但在实践中,对双语教学的认识却存在着几种误区,清醒地分析这些误区并予以改进,将促进双语教学的健康发展。
关键词 双语教学 跨文化交流
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风险决策逻辑的研究对象及性质 被引量:1
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作者 吕建武 《天津商学院学报》 2007年第2期26-30,共5页
“风险决策逻辑”就是研究决策主体如何在复杂多变的风险情境下,巧妙进行推理,成功规避风险,获取最佳策略的科学,它以策略推理为具体的研究对象。根据风险决策逻辑所结合及应用的领域,本文认为风险决策逻辑具有形式与非形式的结合,是语... “风险决策逻辑”就是研究决策主体如何在复杂多变的风险情境下,巧妙进行推理,成功规避风险,获取最佳策略的科学,它以策略推理为具体的研究对象。根据风险决策逻辑所结合及应用的领域,本文认为风险决策逻辑具有形式与非形式的结合,是语用性质逻辑。 展开更多
关键词 风险决策逻辑 策略推理 形式化 非形式化 语用性
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新世纪许地山研究:尚需拓宽视野
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作者 张晶晶 《泰山学院学报》 2005年第4期62-66,共5页
 许地山是我国新文学史上一位十分重要而又风格独特的作家,本文截取新世纪以来的近五年时间,对关于许地山的比较研究、与印度文化之关系研究、文学创作研究、宗教情结研究、许地山与香港的研究等方面做出简单述评。与上一世纪相比,许...  许地山是我国新文学史上一位十分重要而又风格独特的作家,本文截取新世纪以来的近五年时间,对关于许地山的比较研究、与印度文化之关系研究、文学创作研究、宗教情结研究、许地山与香港的研究等方面做出简单述评。与上一世纪相比,许地山研究不断深入和创新,但尚需拓宽研究视野。 展开更多
关键词 许地山研究 述评 新世纪
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从双性和谐的角度比较舒婷与翟永明诗歌的文化意蕴
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作者 张晶晶 《理论与创作》 2007年第3期70-74,共5页
诗歌,作为文学之塔的塔尖,承载着人类社会不可或缺的精神文化的一部分,尤其是在上个世纪八十年代,在那个“诗意盎然”的年代,诗歌是许多人生活的必需,读诗、写诗、评诗,是最司空见惯的文化现象,舒婷和翟永明就是在这一氛围中成... 诗歌,作为文学之塔的塔尖,承载着人类社会不可或缺的精神文化的一部分,尤其是在上个世纪八十年代,在那个“诗意盎然”的年代,诗歌是许多人生活的必需,读诗、写诗、评诗,是最司空见惯的文化现象,舒婷和翟永明就是在这一氛围中成长起来的两位女性诗人,她们的诗歌虽内涵不同、风格各异,却都以其丰富而又独特的精神世界为新时期诗坛提供了意义深远的书写视角,其审美意蕴的发展演变所包含的性别价值也为当代文化建设、尤其是双性和谐文化建设做出了开创性的贡献。 展开更多
关键词 双性和谐 翟永明 诗歌 文化意蕴 舒婷 文化建设 精神文化 人类社会
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试论蔡邕抒情咏物小赋的艺术特色
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作者 刘桂华 《理论学刊》 北大核心 2007年第7期125-127,共3页
东汉末年,由于社会的黑暗和经学的衰落,文学思想和观念发生了很大变化。蔡邕作为汉末文坛的巨匠,他的赋短小精悍,题材广泛,手法新颖,感情真挚,表现大胆,反映了汉末赋风从华丽铺陈的大赋向咏物抒情小赋发展的趋势。
关键词 蔡邕 抒情赋 咏物赋 艺术特色
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An Experi mental Study of English Listening Teaching Method in Senior High School
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作者 高晶 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第4期81-84,共4页
Listeningisthe base of Englishlearning·The article attemptstoapproachthelisteningteachingfrom a comparatively newperspective :reading-aloudtraining·An experiment is designedtofind out the relationship betwee... Listeningisthe base of Englishlearning·The article attemptstoapproachthelisteningteachingfrom a comparatively newperspective :reading-aloudtraining·An experiment is designedtofind out the relationship betweenone s pronunciationand his/herlisteningability,and whetherthereading-aloud training makes a positive effect on listening·The findings are encouraging and valuable to the practice of listeningteaching· 展开更多
关键词 高中 英语 听力教学 教学方法
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