浅谈何思源的教育思想与教育实践

何思源在近现代教育史上虽不是著名的教育家 ,但在近现代山东教育史上却是不能不书的人物。他的教育思想及其教育实践对山东近代教育体制的进一步完善有着不可忽视的作用。本文阐述了他的教育思想之形成历程和他的教育实践活动 ,为我们认识抗战前十年山东教育提供了一个窗口。

中国老龄在业人口状况分析

随着人口老龄化程度的不断加深 ,老龄在业人口已成为经济社会发展中一支庞大而又特殊的队伍。分析、把握老龄在业人口的现状特点与变动趋势 ,对于合理开发、利用和转化老年人潜在的“资源价值” ,具有重要意义。目前我国老龄在业人口的现状特点是 :在业人口在业程度偏低 ,与人口经济发展阶段不相称 :老龄在业人口的文化教育构成和职业、行业构成不合理 ,影响着老年人的社会地位和就业程度 ;女性老龄人口的在业状况应给予更多的关注。

关于加入WTO以后中国人才培养问题的思考

WTO即世界贸易组织 ,是涵盖货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易的全球性贸易组织。其基本原则和宗旨是 ,通过实施市场开放 ,非岐视和公平贸易等原则 ,达到推动实现世界贸易自由化的目标。经过多年的努力和谈判 ,中国终于跨进了世贸组织的大门。本文着重从分析WTO的功能及其特点的角度 ,对中国入世后面临的挑战与机遇 ,尤其是对人才资源的挑战作了较为深刻的探讨 ,阐述了通过更新人才观念、改革教育模式和人事管理制度等措施 ,建立良好的人才培养体制。

西方发达资本主义国家主要阶级的变化及其意识分析

阶级和阶级斗争理论是马克思科学社会主义学说的重要组成部分 ,至今仍是我们认识和分析资本主义国家阶级本质的科学依据。但是二战后 ,西方发达资本主义国家出现了一系列新情况、新变化。随着资本主义国家产业结构的调整 ,资本主义社会的阶级结构也发生了很大变化 ,特别是一个占人口多数的新中间阶层在社会生产和生活中的地位和作用日益明显 ,它成为社会改良主义最重要的群众基础 ,2

关于毛泽东对解放台湾问题的设想与实践(下)

从 2 0世纪 60年代起 ,毛泽东又提出了许多重要原则 ,丰富和发展了和平解放台湾 ,实现第三次国共合作的思想。当然“左”的错误思潮也曾对我国政府的对台政策产生过消极影响。但晚年的毛泽东仍在维护国家安全、和平统一祖国方面 ,发挥了巨大作用 。

关于毛泽东对解决台湾问题的设想与实践(上)

毛泽东在朝鲜战争后即考虑武力解决台湾问题 ,并于 1954年开始实施第一步 ,并取得了重大胜利。 1958年为惩罚国民党军的骚扰和支援中东人民的反美斗争 ,毛泽东做出了炮击金门的战略决策。经过此次斗争 ,我国粉碎了美国分裂中国的图谋 ,在对台湾蒋介石集团的斗争策略上 ,也开始由军事为主转变为以政治为主。争取通过和平谈判解决祖国统一问题 。

关于毛泽东对解决台湾问题的设想与实践(中)

自 2 0世纪 5 0年代中期起 ,毛泽东做出了争取和平解放台湾的战略决策。在该决策的实施过程中 ,逐步形成了联蒋抗美以反对国际反华势力妄图分裂中国阴谋的大思路 ,并且努力沟通了与蒋介石为首的台湾当局的联系 ,成功的化解了两次台海危机 。

中国税制结构模式的选择

税制结构在整个税收制度中处于统领地位。税制结构是否合理 ,是税收制度是否健全与完善、税收作用能否充分发挥的前提。本文从税制结构的类型方面分析我国当前的税制结构的现状以及存在的问题 ,力图建立一种适合我国国情的“双主体”的税制模式 ,以充分发挥税收的调控杠杆作用 ,这对于完善社会主义宏观调控体系将产生一定的作用。

价值规律新论

价值规律不仅应包括价值的决定和价值的交换 ,还应包括价值的实现。社会必要劳动时间Ⅰ决定单个商品的价值 ,社会必要劳动时间Ⅱ决定商品的总价值。在社会主义市场经济中 ,价值规律的作用仍然是双重的 ,不应忽视或回避价值规律能产生两极分化或拉大贫富差距的消极作用 ,而应采取有力的措施加以解决。

试论按生产要素分配

党的十五大报告中 ,江泽民同志提出分配方式的改革要从以按劳分配为主转向按劳分配与按生产要素分配相结合。本文探讨了按生产要素分配的含义 ,在市场经济条件下按生产要素分配方式存在的客观必然性 ,以及在今后的改革中 。

中国90年代末通货紧缩的成因

从 1997年开始 ,中国物价水平持续下降 ,经济增长速度放慢 ,经济学家和政府官员普遍认为中国出现了通货紧缩。这一现象是在中国经济“软着陆”成功后出现的 ,本文从 1992— 1994年通货膨胀开始分析 ,联系抑制通货膨胀的“软着陆”政策 ,探讨通货紧缩的定义以及通货紧缩发生的主要原因与前期通货膨胀的关系。