创建家校携手的教育大环境——文登市第二实验小学教育创新一二记

对于学校而言，家长是朋友，也是一种力量，没有家长的关注与支持，再好的目标也难以达成，再好的愿望也难以实现。近年来，文登市第二实验小学在学校教育与家庭教育双结合方面大做文章，做细文章，逐渐形成了以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育的大环境。

小学体育课如何设计教学情景

一、童话语言，进入童心世界 小学生具有喜欢童话故事、喜欢模仿童话人物的特征。利用这一特征，教师用童话的语言，调动学生的运动兴趣，能够达到良好的教学效果。

让幸福教育走进小学德育工作

作为新时期的学校教育,要让幸福教育走进小学德育工作中。具体讲在选干部时要发挥学生的自主性,在社会实践活动中要发挥学生的参与性,在课堂教学中要发挥学生的合作性,在生活中要发挥学生的责任感,从而构建以优质教育打造幸福校园的德育体系。

小学劳动课的考核与评定

九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲中明确规定：劳动课要进行考核，考核的内容主要是学生的劳动态度、所学知识在实践中的运用情况以及劳动成果的质量等。

强化素质观念 优化体育教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地。学生素质的全面提高和发展,最终要落实到学科教学。那么,小学体育如何强化素质观念,优化教学过程呢?一、诱发学习兴趣使学生“乐”

分享孩子的快乐

一天，上课铃声响了，我向操场走去，刚到操场的甬道上，就看到一个小女孩手里拿着跳绳向我跑来，结果跑得太急，被绳子绊倒了，哭了。我蹲下来帮她拾起绳子，这时她记起要告诉我的喜事，便破涕为笑：“老师，看，我爸给我买的新绳子，和他们的都不一样!”我看到她天真的笑脸，真诚地说：“真不错!好好地练习，你一定能跳得最好!”听了我的称赞，孩子爬起来就跑回去排队了。

前滚翻常见的错误及纠正方法

前滚翻教学是小学生必须掌握的技巧之一,它不仅能够发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力,而且还能提高学生控制身体的平衡能力和时空感,但是,在教学中最常见的八种错误动作,严重制约了学生对技能的掌握及素质的发展.通过对这些错误动作进行分析,并有针对性的设计纠正方法,对学生掌握正确的动作,提高课堂的教学效率,具有很好的效果.

小垫子在立定跳远练习中的巧用

立定跳远是发展小学生身体素质的重要项目.它对提高学生的弹跳力,改善腰、腹肌力量和身体的协调性,有着重要的作用.在练习中我们发现,部分学生没有收腹举腿动作,因此跳得很近.如何解决这个问题呢?在教学实践中我们发现,用小垫子练习立定跳远效果较好.

呼啦圈游戏

游戏目的：提高学生的身体协调能力，增强学生的动脑动手的意识，培养学生的运动情感。

前滚翻教学纠偏二法

前滚翻是小学二年级技巧教学的重点内容。教学中部分学生由于滚动速度慢或者用前额触垫等原因,造成滚动不圆滑、方向不正。如何纠正滚动方向,使其滚动圆滑呢?在实践中我主要从如下两个方面教学,取得了较好的教学效果,有兴趣的老师不妨一试。

体育课导语“四宜”

体育课上,学生的活动空间大,注意力易分散,导语的作用尤其重要。那么如何设计体育课导语呢?笔者认为应做到“四宜”。一、宜有针对性教师的导语,必须针对儿童的生理和心理特点来设计。上课伊始,小学生课间玩耍的余兴未尽,注意力不能很快集中,兴奋过程占优势,抑制过程不完善。因此导语的设计应从学生注意力方面入手,可用“高人矮人”、“反口令练”、“矫正口令练习”等方法吸引学生。

实施“阳光体育”工程提高学生健康素质

今年4月23日，胡锦涛总书记主持召开中共中央政治局会议，专门研究加强青少年体育，增强青少年体质的问题；5月7日，中共中央国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》；国务委员陈至立在2006年岁末召开的建国以来第一次全国学校体育工作会议上明确指出：“培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，

柔和的力量

大教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个故事，在他做一家学校校长的时候，校园的花房里长出了几朵非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看玫瑰的人络绎不绝。有一天早晨，苏霍姆林斯基照常在校园里散步，突然看到一个四岁的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花，然后拿着它从容地走了过来。

教你几招解"春困"

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快乐的森林动物园

一、教学内容: 1.模仿小动物的动作.2.游戏<猫捉老鼠>. 二、教学目标: 1.技能目标:学生能生动的模仿小动物的动作,提高奔跑、躲闪能力. 2.情感目标:体验运动乐趣,满足表现欲望. 3.发展目标:树立"健康第一"的指导思想,注重个性的发展,培养学生的创新意识和协作精神.