高职旅游院校学生普通话应用能力培养——以山东旅游职业学院普通话分层次教学改革为例

目前高职旅游院校普通话课教学存在很多问题。本文以山东旅游职业学院2012级部分学生普通话分层次教学改革为例,介绍了实施分层次教学的过程,力求为今后普通话教学改革提供一定的借鉴作用。

时空整合视域中的齐长城旅游文化研究

时空整合理论是针对某一地域旅游文化资源缺乏统一规划而提出的,是旨在提升旅游文化整体性的一项重要举措。山东是一个旅游文化大省,拥有丰富的旅游文化资源,但是很久以来面临着大力发展旅游文化的困境。以齐长城为主线对山东旅游文化资源进行时空整合,恰恰能够极大提升山东旅游文化资源的整体性,增强其竞争力,成为打造"好客山东"旅游文化品牌的新思路新途径。

论文学性视阈中乡土文化的三种形态——以新时期山东文学中的乡土文化书写为例

在乡土文学创作中,如何理解乡土文化是一个关乎作品文学性高低的重要问题。长期以来,文学界对这一问题缺乏必要的反思,以致于严重影响了乡土文学创作的质量。我们认为,文学中的乡土文化书写应该遵循"文学性"、"艺术性"的标准。从文学性视角来看,文学中的乡土文化因其个体化程度不同体现为现实的、文学的和原创的等三种性质不同的存在形态。

村庄叙事与齐鲁文化的现代传播——以新时期山东文学中的村庄叙事为例

文学叙事是文化传播的重要途径之一。新时期山东村庄叙事自觉加强了齐鲁文化的书写,主动承担起齐鲁文化传承与创新的使命。作家们不仅注重对齐鲁文化内容的汲取,而且在文化精神和审美血脉上有所创新,创作了一大批颇具海内外影响力的作品。整体看,新时期山东村庄叙事对齐鲁文化的传播主要通过村庄空间建构、叙事形式的创新、叙事语言的打造等层面进行的。

论老龄社会与高职院校服务人才的培养

我国进入老龄社会,急需建设社会化养老服务体系,但专业人才稀缺难求已成为发展的瓶颈。人才培养工作面临市场需求大、在岗人员素质低的挑战,存在数量少、质量低、培养体系不完备的问题,需要形成"研究型、管理型、服务型"的培养格局。高职院校应抓住机遇,在学历教育、产学研结合、老年社会文化、继续教育与培训方面进行改革与创新,充分发挥职业教育服务地方经济发展的功能。

道德立场的坚守与困境——对李佩甫小说的一种解读

李佩甫的大部分小说都采用了一种道德立场的价值评判方式,这表现在两个方面:作品中隐含着的“城乡对立”模式和道德完美状态的乡村女子形象塑造。其小说在对传统道德观念之虚伪、空洞及道德面具下遮掩的人性丑恶进行批判的同时,也呈现出一种向道德理念回归的趋向。

跨文化交际能力培养与大学外语教学

语言承载着文化的内涵,中西方文化客观存在的差异使跨文化交际中的障碍无法避免。当前的外语教学忽略了"交际文化,"应通过革新外语教学的文化观,加强多元文化教育,树立文化平等交流意识和提高母语文化学养等方式,实现跨文化的成功交际。

20世纪90年代以来乡土小说叙事结构的演进及其影响

对20世纪90年代以来乡土小说叙事结构深入研究后认为:传统线性结构开始新的突破,而一些颇具先锋意味的空间叙事结构试验开始出现(如散文体、词典体、方志体等),探索中的成就与不足影响着乡土小说的进一步发展。

浅谈“山旅模式”下航空服务专业校企合作办学理念的创新

近年来,山东旅游职业学院开设的航空服务专业取得了很大成功,这本质上是校企合作办学的成功,为"山旅模式""校企合作工学结合"的办学理念提供了鲜活的样本,也很好地诠释了"山旅模式"创新精神的内涵。本文尝试从五个方面对学院航空服务专业人才培养模式进行一些有益探讨。

关注人文色彩，还原艺术光晕--从《舌尖上的中国》看文化纪录片艺术光晕的还原

人文色彩在电视文化记录片中的呈现,对于还原纪录片的艺术光晕有着重要的意义。通过对《舌尖上的中国》剧集中"天人合一"的思想、"人本"叙事、多元共存的文化和人文性与纪实性合一等方面的分析,探讨人文色彩是如何对记录片艺术光晕起到还原建构作用的。

亲和反思建构——长篇小说《人类世》的审美独特性探究

在当下中国作家中,赵德发的文学创作具有非常鲜明的审美独特性。他对文学的理解绝非仅仅满足于对历史、文化、现实做单纯的剖析,而是一直在尝试去建构既具有中国文化特性又具有现代审美内涵的中国小说。《人类世》无疑是一部这样的杰作。它直面当下中国社会乃至整个人类世界中出现的问题,从亲和传统文化、反思现实世界与建构现代人格三个层面建构起了一个具有审美独特性的文学世界。

儒家政治思想核心理念与当代价值

儒家文化包含着丰富而独特的政治思想,它以“仁”为核心,把伦理、政治、法律、教育贯通一体,追求“天下归仁”、“无为而治”的理想和境界,政治实践中主张以民为本,实行仁政德化,强调以礼治国。我们今天治国理政的许多内容,比如以人民为中心坚持和发展中国特色社会主义,重视发挥道德在全面依法治国中的教化作用和支撑作用,培育和践行社会主义核心价值观,强化勇于自我革命的责任担当以加强执政党自身建设,深刻的文化自觉基础上坚定文化自信等不仅与儒家政治思想的核心理念一脉相承,而且更可以从中获得启发和借鉴。

我国研学旅行从业人员专业化培养刻不容缓

我国的研学旅行已被列入中小学校的必修课程,将进入“井喷”式发展阶段。要确保研学旅行高质量发展,需要学历教育和职业培训两条腿走路,大批量培养研学旅行专业化人才。基于研学旅行组织实施情况,从服务商、学校、学生三个层面对我国研学旅行从业人员的状况进行了抽样问卷调查,通过定量研究分析研学旅行从业人员专业化培养的的关键要素。结果显示,研学旅行从业人员整体素质参差不齐,各个岗位都呈现紧缺状态,社会热切期盼专业化培养各类研学旅行服务人才。

工匠精神培育的伦理文化建设研究

工匠精神是企业产品追求完美的保证,是精益求精的匠心品质,更是一种恪尽职守的工作作风、用户至上的服务精神,是一种人生追求,价值取向。然而,我们不得不坦诚的面对当代中国各行各业工匠精神缺失的窘境,我们需要从破除传统观念的影响,消除职业歧视,树立职业自信,追求劳动之美等方面开展伦理文化建设,推进全社会工匠精神的培育。

高职院校青年教师科研能力发展研究

青年教师科研能力发展是高职院校教师专业化发展的重要组成部分。本文在广泛调查的基础上,依据高职院校发展科研的独特性,对青年教师科研发展现状进行了深入探讨,致力于寻求其获得发展的方法策略,以进一步促进高职类院校青年教师科研水准的快速提升和学校科研水平的整体性发展。

高职院校青年教师专业化发展培养途径与保障机制初探

随着高职教育的蓬勃发展,青年教师数量迅速增加,已成为教学一线的主力军。积极探索高职院校青年教师专业化发展途径,建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,已成为当前不容忽视的重要任务。本文以青年教师群体特点及专业化内涵为切入点,重点探讨了高职院校青年教师专业化发展的培养途径及保障机制。

浅谈高职院校青年教师专业化发展策略

青年教师专业化是职业专业化的一种演变方式。高职院校作为我国高等教育体系一个重要的组成部分,其教师专业化发展是提升教育质量的重要因素。本文从教师专业化内涵及高职院校青年教师专业化的现状与问题方面进行了阐述,并提出了推进高职院校青年教师专业化发展的策略。

“修养身性 治国平天下”在大学生道德教育中的现实意义

"修养身性,治国平天下"是中国传统文化中的一个重要内容,本文从创建和谐社会的角度分析了这一精神的深刻内涵和提倡这一精神的重要现实意义,并提出了提高大学生道德修养的方法与途径。

批评的乏力与创新的缺失——与陈舒劼就中国当代文学“转向”问题商榷

陈舒劼在《石家庄学院学报》2013年第1期撰文《弄不清"转向"的批评》,就许玉庆在《文艺争鸣》上反驳张光芒关于中国当代文学"向外转"的文章作出批驳。令人遗憾的是,陈文因其批评立场的倾斜、理论分析上的"大而无当"和对理论创新认识的缺失等问题,导致其未能深入文学深层展开学理性分析,显现出批评的乏力和悖谬。

论中国当代文学的走向与评价问题——与王伟就中国当代文学“向外转”商榷

王伟在《社会科学论坛》2012年第12期撰文《再论中国当代文学的"向外转"》(以下简称"王文"),就我对张光芒发表在《文艺争鸣》2012年第2期上《中国当代文学应该"向外转"》(以下简称"张文")商榷问题进行了反驳,认为我对张文存在着误读和扭曲。通读全文,笔者认为王文在文学理解上存在着诸多"非文学性"的认识,主要表现在文学与现实、文学与时代、文学批评与理论建构等问题上,从而对我所主张的"个体化世界建构"观点充满了误解。