国内外媒介素养教育研究比较分析

本文期望通过对欧美国家媒介素养理论和实践所取得成果的梳理，以及我国现阶段开展媒介素养研究的缺失的分析，本文为建设基于本土化的有中国特色的媒介素养理论体系提供了参考。

“我们眼中的教材”——《信息技术》(泰山出版社,高中2003版)编教对话

信息技术教材的地方特点非常显著,目前,全国各地的信息技术教材呈现百花齐放的局面。从本期起,我们将透过对一个个实例的具体分析,直面地方教材的改革现状,对教材的编写及其在教学中的使用反馈进行全面报道。

高中英语教学中学生自主学习培养探讨

随着课程改革的不断发展,高中英语教学越来越受到人们的重视,而当前在高中英语课堂上,很多教师依然运用传统教学法,致使教学质量无法提高。因此我们必须对当前的高中英语教学进行改革,而培养学生的自主学习能力,为高中英语的学习提供了基本的保障。本文主要研究了高中英语教学中,怎样培养学生的自主学习能力。

“一大二公”中“二公”指什么

岳麓版普通高中历史课程标准实验教科书（必修Ⅱ）第19课“中国社会主义经济建设的曲折发展”说：“1958年，中国共产党八届二次会议提出了社会主义建设总路线。接着，轻率地发动了以大炼钢铁为中心的‘大跃进’和以‘一大二公’为特点的人民公社化运动……”很多学生不理解：“二公”是不是意味着两个“公”？分别指什么？

略论古代蒙学中语文教育的优良传统

古代蒙学有关学童语文教育的部分是一笔宝贵的文化遗产,值得现代教育的相应环节进行有选择、有批判地吸收与借鉴。古代语文教育在识字、习字、读书、写作等环节上的教学理念与设计针对汉语文教育的特点,体现出汉语文教育的独特规律,是成功经验的积累,认真地考量这份经验并把它有效地整合到现代教育的科学体系中,不仅将为我们确认二十一世纪的汉语教育发展方向提供历史参照,而且可以滋润现代语文教育,在一定程度上有利于解决语文教育现代化进程中机械化操作所带来的某些弊端。

在化学教学中点燃学生创造性思维的火花

社会的发展需要创造,人人都希望有所创造。创造性思维是创造力的核心,是思维活动的高级过程。在化学教学中培养学生创造性思维能力十分重要。因为中学教育的对象是青少年,他们最肯学习,最少保守思想,培养他们的创新精神是完全符合其心理发展规律的。《全日制中学化学教学大纲》中明确指出:"在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创造精神。"近几年的高考命题也实现了突破性战略转移,由考查基础知识为主、兼带考查一定能力转移到以考查能力为主的正确轨道上来。应接不暇的新题型将学生带入一个新的知识世界。

中学汉译英练习管见

近几年在与一些中学师生交谈时,一提到中学英语教材中的汉译英练习,有些同志颇有些不同看法,有的完全持否定态度。综合其看法有三:其一,汉译英练习是传统的老一套教法和学法,现在不时兴了;其二,中学英语教学大纲中未提及汉译英这一要求,做此类练习没有必要;其三,全国高考实行英语标准化考试,MET试题中没有汉译英这种题型,此类练习与高考不对口。笔者认为上述看法不免失之偏颇,有待正之。汉译英从一个方面反映了语言的本质——交际工具。翻译的过程,不论是汉译英还是英译汉,也不管口头上的或是笔头上的,都是对两种语言的理解和表达的过程。国家教委颁发的《全日制中学英语教学大纲》(下称《大纲》)中,虽然在教学目的要求方面,将1978年《大纲》(试行草案)中有关“译”的要求删掉了,但这并不意味着现行中学教材中的汉译英练习也可以随之废除了。就翻译而论,我们固然不能对中学生提出一些不切实际的硬性要求。

水泥史话

水泥史话山东日照一中（２７６８００）卞文峰水泥的历史渊源非常古老．早在５０００多年前，埃及人就使用焙烧过的石膏制成的灰泥，用作修造大金字塔的粘合剂．至今屹立在埃及的７０多座金字塔，堪称人间奇迹，石膏灰泥的功劳不能磨灭，中国的万里长城是中华民族的象征，...

《摩尔》教学过程实录

《摩尔》教学过程实录山东日照一中（２７６８００）卞文峰，庄全利，丁燕教学目标１．认识目标（１）初步理解物质的量的单位一摩尔，（２）理解阿佛加德罗常数的涵义（３）了解物质的量与物质的微粒数、质量、摩尔质量之间的关系（４）了解摩尔质量与分子量或原子量的联...

巧用数学期望解决等车时间期望问题

对现实生活中常见的等车时间问题巧用数学期望给出求解,不仅能够培养学生的学习兴趣,开拓学生的视野,还能培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力.

化学实验改进两则

化学实验改进两则山东日照市一中（２７６８００）张得宁，卞文峰一、蛋白质的盐析现行中学化学选修本第９２页［实验３—６］：“在盛有鸡蛋白溶液的试管里，缓慢地加入饱和硫酸铵溶液或硫酸钠溶液，可以观察到有沉淀析出。”笔者发现只有用胶头滴管取（ＮＨ４）２ＳＯ４...

元素化合物知识教学与环境教育结合点

元素化合物知识教学与环境教育结合点山东省日照市一中娄善平元素化合物知识教学与环境教育结合点@娄善平$山东省日照市一中...

教材分析透彻 教法得心应手

地理不高考，造成了一定消极影响，学生没劲学，老师也没劲教。鉴于这样情况．我针对教材特点，采取了三点措施，现总结如下：

浅谈心理教育在体育教学中的地位及作用

在普通教育中,经过选择,绝大多数学生都是基本健康的。青少年正在成长,生命力旺盛,因而,常常忽视健康问题,特别是忽视心理健康研究。体育教育中把非智力因素与智力因素在体育教育、教学中紧密结合,充分发挥心智教育的整体效应,才能使学生身心全面发展。结合健康心理教育,充分利用体育的价值与功能,使学生在掌握体育基本知识、技术、技能的同时,提高学生的心理健康水平。