幼儿自主游戏中材料投放的适宜性策略

游戏材料对幼儿活动质量存在直接的影响。加强对材料的投放,并加深对材料特性的开发,可为幼儿游戏注入全新活力,并获取显著的教育成效。幼儿自主游戏的开展少不了材料上的支持,教师为幼儿投放适宜的游戏材料,可使游戏质量得到进一步提升。为此,对幼儿自主游戏中材料投放的适宜性策略展开探讨,简述幼儿自主游戏中材料投放的原则及意义,从幼儿差异与兴趣、材料投放比例与特点等多个视角出发,对教育工作提出几点可行之策。

幼儿园小班开展益智课堂问题情境创设的教学策略

在幼儿园小班教育阶段,应当通过有效的方法,持续加强幼儿综合能力和思维能力的增长,能够为幼儿后期的活动和全面发展奠定基础。因此,在教学过程中,教师应当采用有效的教学方法,进行益智课堂的构建,通过情境问题的设置,全面激发幼儿综合思维能力的提升,进而确保幼儿园小班教学的整体教学效果,提升教学质量,促进幼儿获得全面发展。本文围绕幼儿园小班开展益智课堂问题情境创设的教学策略展开论述,结合实践案例探讨益智课堂的构建策略。

乡土资源在幼儿创意美术中的运用研究

在幼儿园阶段,创意美术是其中的重要课程,也是幼儿们较为喜爱的活动。充分利用乡土资源为幼儿的创意美术提供更多的资源,不仅能够激发幼儿对美术的热爱,还能够培养幼儿的艺术素养,丰富幼儿园教学的活动形式。

引入民间美术 提升幼儿园美术欣赏教育质量

民间美术作为一种质朴而自由的艺术形式,其集聚了广大劳动人民的智慧,同时还承载着悠久的历史,蕴含着丰富的文化内涵,其是一切美术的基础。倘若教师能在幼儿园教育活动开展中引入民间美术,不仅可以丰富幼儿的美术欣赏内容,还可以使其在多姿多彩的作品欣赏过程中获得审美能力、文化素养等发展,为其身心健康发展的实现打下坚实的基础。

家长在家庭幼儿美术活动中的角色定位

家长是幼儿的第一任老师,对幼儿的成长起着至关重要的作用。本文指出目前许多家长在家庭幼儿美术活动中存在的问题,从多个角度分析家长的角色定位,并根据幼儿美术教育的特质,有针对性地提出具体的做法。

浅谈幼儿创意美术教育活动的有效策略

幼儿园的孩子较小,语言表达能力较弱,绘画就成为一种很好地表达方式,因此,幼儿园的孩子们十分喜欢绘画,绘画也就成为了幼儿表达的第二语言。创意美术是在传统美术的基础上突破原有的固定思维的一种具有创新性思维的绘画方式,幼儿可以充分发挥自己的想象力、创造力,自己选择自己喜欢的绘画方式,不断在的寻求新的绘画方式,按照自己的意愿创造出属于自己的作品。因此,幼儿园进行创意美术教育活动不仅可以很好地促进幼儿的交流,更重要的是可以对幼儿的创新能力、想象力进行提高。

用乡土创意美术教育激发孩子的潜能

美术是一门综合造型审美艺术,美术教学立足当地自然条件和生活实际,充分发掘乡土造型媒材资源,不断培养幼儿的美术学习兴趣和审美创造能力,激发幼儿发现美、创造美的潜能。