探讨如何有效提高高中数学课堂效率

高中数学教学中,教师要转变教学理念,提高教学技巧,努力提高课堂教学效率。在教学中转变观念,勇于改革创新;精讲多练,把课堂主动权交给学生;发挥小组合作教学的优势来组织教学;根据教学内容创设教学情境等,激发了学生学习兴趣,提高课堂教学成绩。

高中议论文结构组织的布局分析

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场态度和主张的一种文体,同时它还是高中语文教学的一个重要组成部分,纵观近几年的高考,我们不难看出,在阅读理或写作中都会涉及到,可见,议论文在语文教学中占据了重要的地位。随着新课改的不断深入和发展,我们高中语文教学也面临着一系列的改革,那么在新课改背景下,我们应该怎样学好议论文呢?今天我们就“议论文的结构组织布局”这个话题共同探讨一下,希望能对我们的教学有所帮助。

新课程改革对中学语文教师教学能力的新要求

目前，基础教育语文课程改革已经从义务教育学段进入到高中学段的全程实验时期，中学语文新课程教学改革进入到新课程标准新教材的实验教学操作阶段，基础教育新课程改革对于新世纪人才培养具有重要意义。而中学语文新课程改革能否顺利进行，关键在于中学语文教师是否适应新课程的要求，因为教师是最重要的课程资源，他们既是课程资源的开发利用者，也是课程的具体实施者。因此，

推行“人本化”管理,让师生幸福成长

日照实验高中于1999年11月破土动工，2000年9月落成启用，2003年4月通过省规范化学校验收，2011年2月通过省级规范化学校复评。建校十多年来，我校从无到有，从小到大，从大到强，从最初投资0．35亿元、占地91亩、教职工63名、在校生不足800人，发展到今天总资产1．7亿元、占地346亩、教职工475名、在校生6500余人。我校还荣获了省级以上荣誉称号30余项。

试析思想政治课的中学生社会主义核心价值观的养成机制

中学生思想政治课的重要内容、教学目的和最终落脚点与社会主义核心价值观具有内在联系。以中学生思想政治课为依托,将中学生社会主义核心价值观养成机制分为四种基本类型,分别是被动接受机制、主动认同机制、巩固强化机制和渐进影响机制,四类机制相互影响、共同作用,共同架构起中学生社会主义核心价值观养成的基本机制。但四类机制各有其优缺点,基于此,从队伍建设、教学方式、评估机制和环境营造四个方面提出优化中学生社会主义核心价值观养成的相关对策。

浅析海洋水产养殖对水域环境的影响及污染防治对策

在海洋水产养殖技术大力发展的过程中,对于水域环境的污染与破坏愈演愈烈。如无法有效控制水域环境的恶化速度,其水产养殖业的发展必然有所阻碍。为此,文章分析了海洋水产养殖对水域环境的污染问题,提出了针对海洋水产养殖中水域环境污染的防治对策,以便为水产养殖业的发展提供理论参考。

落花的悲凉——读《红楼梦》有感

“假作真时真亦假，无为有处有还无”。假假真真让人琢磨不透《红楼梦》中的一切。我感慨着宝黛之间爱情的忠贞不渝；一边痛恨封建社会腐朽败坏，愤愤不平这宝黛爱情的真正凶手；一边惋惜这纯洁高贵，美丽坚贞但却是残缺遗憾的爱情。

对《汇编语言》课程教学的一点探讨

《汇编语言》是计算机专业一门重要的专业课，由于其自身的特点，导致在教学中出现效果不理想的局面。本文讨论了该课程难教、难学的原因，给出了在教学中的三点建议：理论教学形象化、紧密结合实践、解决实际问题。

一个宿舍一名导师 “全员育人导师制”让学生得到全方位关爱

在保持现有班级形式的前提下，以宿舍为单位，为每个宿舍的学生配备一名导师（由任课教师担任），这就是我校实行的“全员育人导师制”。导师在认真完成教学任务的同时，还要对所负责宿舍的学生进行学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导，为学生提供全方位、个性化的服务。班主任则定期召集导师一起分析责任宿舍中各方面的问题，实现因人施教。

为历史课程注入新活因素——家庭中隐性课程资源与潜在课程资源的开发和利用

隐性历史课程资源主要是指家长及其亲友的历史文化素质、人际关系、家庭传统与文化氛围等。隐性课程资源在不同家庭中的表现形式不同，需要教师及时捕捉，指导学生积极参与，加以合理的开发与利用。

让学生在游泳中学会游泳——“和谐作文教学法”课题研究报告

和谐作文教学法是我们根据保加利亚卢扎诺夫的暗示教学理论和“三老”语文教育思想，经过多年的研究与实验而设计实施的一种新的作文教学法体系。该实验课题（第一阶段）于1999年5月顺利通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。

生活着的千年古镇——西塘

去年夏天，游了一趟江南。当我拎着大包小箱再次站在这座有归属感的城市的土地上时，好像这次旅行的开始就在昨天，匆匆的经过，苍惶的记忆，像被灌入…样的文化和风俗。也许，旅行的灵魂，变得更喜欢在行程结束时渐渐苏醒，我才能一点点记忆起行程中哪里的好、哪里的美，并回味无穷。

浅析老子，还历史一个清白——读《寂静圣哲》有感

初读《寂静圣哲》，首先看到的是作者对先秦圣哲们的立体感知，是一种不失满腔热情，却如白描画细细勾勒的细腻感。但当我细细读过之后，我总觉得文章触动我的，不是圣人的寂寞，而是作者对于他们的过于极端的评价，掺杂着作者强烈的个人情感的评价。今天我拿老子的一篇为例。

读《狂人日记》有感

鲁迅先生生活在水深火热的革命的灰色年代，混沌的国人还没有完全觉醒，两千年来的封建思想仍影响着人们生活的各个方面。《狂人日记》尽管是鲁迅先生写在八十年前的，但今天再看仍然是震撼人心的。

浅谈薛宝钗

读过《红楼梦》的人，对薛宝钗的评价可谓是众说纷纭，各执一词。有人说她是封建社会里少有的淑女风范，有人说她是心怀叵测，一心想要爬上“宝二奶奶”宝座的虚伪小人，也有人说她是德才兼备、知书达理的大家闺秀。

山中岁月，浮生悠然

一翻开素白的书君的面庞，她那淡雅的墨香扑鼻而来，就在这芬芳的墨香中，在川端康成的一杆瘦笔之下，被带进了梦幻的国度，“穿过郡县长长的山道，便是雪国。“心”，就在那一刻，随着那辆轰鸣的火车驶向坐落在日出深处的雪国，进入了一个白色的，恍如桃源般的梦境。