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阅读教学中自主学习方法探究
1
作者
卢正田
《教书育人(校长参考)》
2013年第4期73-73,共1页
阅读训练必须想方设法调动学生全身心地投入,要适当地创设情景,创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。为了让学生自觉地参与阅读训练,教师应该针对不同的课文内容和特点,努力创设出各种生动有趣的阅读氛围,指导学生细细品味语言文字...
阅读训练必须想方设法调动学生全身心地投入,要适当地创设情景,创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。为了让学生自觉地参与阅读训练,教师应该针对不同的课文内容和特点,努力创设出各种生动有趣的阅读氛围,指导学生细细品味语言文字所蕴含的感情,帮助学生感受美的情趣。
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关键词
自主学习方法
阅读教学
阅读训练
创设情景
课文内容
阅读氛围
语言文字
学生
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职称材料
题名
阅读教学中自主学习方法探究
1
作者
卢正田
机构
山东日照市山海天旅游度假区两城镇安家洼小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第4期73-73,共1页
文摘
阅读训练必须想方设法调动学生全身心地投入,要适当地创设情景,创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。为了让学生自觉地参与阅读训练,教师应该针对不同的课文内容和特点,努力创设出各种生动有趣的阅读氛围,指导学生细细品味语言文字所蕴含的感情,帮助学生感受美的情趣。
关键词
自主学习方法
阅读教学
阅读训练
创设情景
课文内容
阅读氛围
语言文字
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
阅读教学中自主学习方法探究
卢正田
《教书育人(校长参考)》
2013
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