通过评价与测试促进英语教学改革

教育观念落后,教学方法陈旧,考试方法不当是当前外语教学效率低的三个主要原因。中国台湾地区、日本和韩国的高考英语试题突出阅读,淡化语法,重视写作的做法值得借鉴。要充分发挥测试良好的反拨作用,有效地提高中学外语教学质量。

汉语对英语语音教学的影响及对策

在中国学生学习英语的过程中,母语的负迁移对学生英语语音的习得产生很大的影响。本文结合学生常见的语音错误,分析汉语普通话在音段音位和超音段音位上对英语语音的影响,并提出克服母语对英语语音学习的影响的对策。

试论任务型语言评价的必要性与可行性

外语运用能力是国内外外语课程公认的外语课程的重要目标，如何评价外语运用能力成为外语课程实施的关键。从任务型语言学习途径的有效性和Common European Framework的成功经验可见，开展任务型语言评价是评价外语运用能力的有效方式，开展任务型评价是必要的。开展任务型语言评价的可行方法是：制定外语运用能力标准，设计评价外语运用能力的任务。