高中学生英语阅读障碍及其突破

英语阅读向来是英语学习中重要的环节,在高中学习中起着重要的作用,高考对阅读的考察也十分的重视,可以说,阅读的好坏直接决定了英语成绩的优与差。本文对阅读障碍、障碍成因及其突破方法进行了研究。1.阅读障碍及其成因1.1心理障碍及成因部分英语基础差的学生对英语本就有种恐慌的心理,这就导致对英语学习缺乏自信。

高中语文教学中学生语文思维能力培养策略探析

近些年,国内教育事业取得了很大进步。高中语文教学在此过程中也发生了相应的变化。为了培养学生的语文思维能力,提高其综合素质,教师需要加大教学方法的改革力度,并结合不同学生的实际学习情况,不断创新教学策略,科学引导学生进行发散思维,教会学生更多的语文学习方法和技巧,以便完成既定的学习任务,帮助学生学以致用。

秉持公平教育的教育观——建设特色化多元的高中学校

山东省日照海曲高级中学作为一所新建的市直普通高中学校,秉持什么样的教育观,实施什么样的办学策略,最终实现什么样的教育目标,是值得我们认真思考的问题。

高中历史教学中学生核心素养的培养策略

随着当前新课程的不断改革、素质教育的深层推进,对于各个学年段、各个学科的教育教学要求也越来越高,教师在学科教学中不仅仅要重视学生对于理论知识的掌握,还要充分地重视起学科教学过程中学生的学习体验,培养学生的核心素养。因此,教师应该及时根据教学改革、学生学情有效转变教学思路、创新教学方法,以充分地带动起学生学习积极性,以多媒体应用创设新的学习情境的方式有效促进学生学习发展、渗透核心素养培养。

核心素养视域下高中生地理实践力的培养策略

作为地理学科核心素养的四个维度之一,地理实践力理应得到进一步的培养与强化。为了更好地培养学生的地理实践力,教师要立足教学本位,充分增加地理活动课时,有机增强技能指导,并及时优化方案设计,让学生在参与地理活动的过程中提升地理实践力。同时,学校也要结合校内外资源,设立校内数字化地理实验室与地理园等教学设施和场所,并进一步开发校外实践基地,从而拓展学生的实践途径,提升学生的地理实践力。

基于新高考的高中物理高效课堂构建策略

高中物理与初中物理知识间跨度大,学生学习起来具有很大的难度.新高考强调了物理学科的重要性,高中物理教师更要重视教学方式方法,改变以往枯燥的教学方式,借鉴优秀的教学经验,并根据学生学习的实际情况优化改进,促进课堂学习效率的提升.本文分析新高考下高中物理课堂教学现状,并探讨基于新高考的高中物理高效课堂构建策略.

绿色化学理念在高中化学教学中的渗透路径

随着环境保护意识的提高,绿色化学理念逐渐受到教育界的关注。在高中化学教学中渗透绿色化学理念,不仅能够提升学生的环保意识,还能促进学生形成可持续发展的思想。本文分析了绿色化学理念在高中化学教学中的渗透价值,提出了绿色化学理念下高中化学课程教学的设计对策,包括联系教学、主题活动、生活调查等方面。本文还探讨了绿色化学理念下高中化学实验教学的开展对策,包括改进实验方法、利用信息技术等方面,同时,针对绿色化学理念下高中化学评价体系的开展,围绕评价内容与评价视角进行了对策分析。

名言领起 开篇夺目——高考议论文写作高分策略

“立片言以居要,乃一篇之警策”。名言领起作为常见的开篇写作方法,能够很自然地引出文章论点,起到先声夺人的作用,增加说理的可信度。本文在参考相关文献资料的基础上,结合笔者的个人教学经验,从八个方面详细探讨了议论文应用名言领起的几种常见模式,希望能够为一线语文教师开展议论文写作教学提供一定的参考。

“双减”背景下高中音乐课内外一体化模式探究

“双减”政策的深入落实,为高中生课内外有更多时间开展音乐学习提供了保证。音乐教师要抓住时机实施课内外一体化音乐教学,尊重学生在课堂中的主体地位,引导学生关注自身的全方位成长,充分发挥现代信息技术对课内外教学的强大辅助作用,进一步唤醒学生的主动参与,充分发挥课前预习的重要作用,积极进行音乐展示平台的搭建,将音乐与其他学科合理融合,不断创新课后互动形式,由此为学生音乐核心素养发展提供多条有效途径。

论高中生物生活化教学中课外拓展的应用

随着高中生物教学的不断改革,高中生物教材的内容设置也发生了一定的变化,现代高中教材的内容不仅有生物理论,还设置了生物实践。在素质教育背景下,高中生物也逐渐生活化,应用性也越来越强,因此高中生物教师也改变传统的课程安排,逐渐向生活化教学方式拓展。本文主要是依据我多年的教学经验,浅析如何在高中生物教学过程中开展生活化教学。

高中化学生活化教学的有效途径

高中化学包含了众多抽象的理论知识,学生学习时存在理解困难和无法与实际相结合的问题。利用生活化教学方法,可以有效提升课堂上的活跃气氛,从而更好地实现教学目标。基于此,我从当前我国高中化学教学中存在的具体问题出发,并以此为基础探索了利用生活化教学法改进问题、提升学生学习效果的具体途径,以期能与相关人士交流探讨。

数字化实验在高中化学教学中的应用分析

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国教育的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多教师开始立足于学生主观能动性培养的核心需求,积极开展不同形式的实践教学活动,让学生在通过实验进行学习的过程中掌握一定的学习方法和精髓。对此,本文从高中化学教学出发,深入探索数字化实验在该学科教学中的应用,以期为提升化学教学质量和水平提供一定的借鉴。

基于可持续发展高中地理环保教育的教学策略

自两次工业革命之后,全球各地都在积极发展本国经济,在一定程度上忽视了经济与生态之间的平衡发展,出现了能源短缺、环境污染等严重问题,严重影响了人类社会的可持续发展。后来,环保问题便成为国际性热点问题。高中地理应与现代社会接轨,解决人类发展过程中最突出的发展矛盾,所以应及时渗透环保教育,引导学生树立可持续发展意识,为解决人类与大自然和谐共生的问题培养优秀人才。

人文精神在高中语文教学中的渗透探赜

高中阶段的语文教学不仅要提升学生的听说读写能力,还要关注学生人文精神和综合素质的培养。在语文教学过程中,教师要注重人文精神的渗透,以塑造学生完美的人格,培养学生高尚的道德品质,为学生成长成才奠定坚实基础。文章对人文精神在高中语文教学中的渗透进行探究。

运用创新教育途径提升音乐课堂效率探讨

教师要尽快地转变角色,并采取多种教学方式,以提高高中音乐教学工作的质量和效率。教师可让家长融入课堂,提升课堂教学效率;让学生载歌载舞,提升课堂教学效率;采用对分课堂教学模式,提升课堂教学效率。

巧用临界条件,妙解圆周问题

圆周运动是学生在高中阶段接触的最典型的一类曲线运动形式,要求学生能够综合运用受力分析和能量分析等方法对圆周运动进行解决,是当下高考物理的命题热点,而很多圆周运动问题又是围绕临界状态来进行设计,所以同学们在处理相关问题时要充分领会临界思想,把握临界条件,有条不紊地进行处理.

新课程背景下的高中英语听力教学研究

人们通过语言来进行交流,对于一门语言来说,听和说是最基本的功能体现。听得懂别人在说什么,而且知道如何回答,这就是交流的过程。但现实教学中,受应试教育的影响,很多教师对听力教学没有足够的重视,导致很多学生的读、写、译都做的很好,在听和说两方面很薄弱,使得学生的英语水平发展不均衡,新课标要求培养学生的综合素质与能力,因此高中英语教师要加强对学生英语听力的训练。1.尊重个体差异,因材施教每个学生都是一个独立的个体,对知识的掌握程度也是有高有低,参差不齐,但我们要尊重这种差异。因此,在高中英语听力教学中,教师要结合学生的实际水平,进行相对应难度的英语听力训练。

浅析情境教学在高中思想政治课堂中的运用

习近平总书记提出思政课改革创新的重大要求,在此背景下,如何对高中思想政治课教学进行创新显得尤其重要。情境教学这种教学方法为解决该问题提供了新思路。首先对情境教学的内涵进行简要分析,接着重点阐述了高中思想政治课情境教学的四种创设途径,使我们能够更加全面和深刻地理解情境教学。

三考“弹力”:有无、方向和大小

弹力是高中阶段常见的力之一，弹力的接触方式及其方向归纳如图1所示。针对这些常见的题型进行分析，并借助于习题总结出解决此类问题的方法。