如何让小学语文阅读与写作教学并驾齐驱

阅读与写作,是语文教学的一体两面,二者是相辅相成、相互促进的关系。只有将二者结合起来,才符合语文学科学习规律,才能让学生走进文学的殿堂。在阅读中提高学生的写作水平,在写作中提高学生的理解水平,以促进学生身心健康成长,实现学生的全面发展,这才是我们所追求的有效教学。

巧妙留白,让小学语文教学更精彩

留白是一种艺术。在语文教学中运用留白艺术,可以让学生有更多主体参与和独立思考的时间。可以引导学生展开自主探究,在探究中走向教材,走进文本,这对于提高学生语文素养与综合能力,培养学生创新能力具有重要作用。

浅谈微时代下的小学语文教学

微时代的到来对人类的生活方式、思维方式产生了重要影响。语文作为一门基础性学科,更要抓住这一重要机遇,开创语文教学新局面,实现语文教学新样态,以引导学生展开积极学习、开放探究、自由与富有个性化的学习,以促进学生知识与技能、过程与方法、情形态度与价值观的全面发展。

让小学阅读教学绽放个性之花

个性化阅读是语文新课改的一个重要教学理念。只有引导学生展开充分而自主地阅读,学生才能在阅读中走进文本,对作者进行直接对话,才能产生更多独特见解与感受,这样才能实现学生对文本的全方位的深刻理解。这样的阅读教学才能富有生命的活力,富有成效。

浅谈青少年网络成瘾的原因及对策

随着电脑的普及,网络走进千家万户,也走进了青少年的生活,网络为青少年搭建全新信息平台的同时,各种不良信息也在加速入侵,青少年网络成瘾严重干扰了青少年学习、生活,严重影响了青少年的身心健康。笔者从客观、主观两个方面分析了青少年网络成瘾的主要原因及相应对策,以求家庭和社会共同努力,引导青少年加强自身修养,丰富他们的日常生活,减少对网络的依赖和趋向心理。

培养学生创新能力的感悟

培养创新型人才是当今社会的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标，才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识、学活知识，全面发展其各方面综合能力。

八环节习作教学法——奏响习作美妙的乐章

本文针对小学语文教学中学生怕写作文、教师愁教作文的现状,探索出了'八环节习作教学法',帮助学生提高写作兴趣和语言表达能力。