小学数学多媒体教学激趣四谈

一、导入新课新颖。启发思维深入 良好的开端是成功的一半。运用多媒体导入新课，可有效地开启学生的思维闸门，激发联想，激励探究。兴趣是最好的老师，针对小学生爱听奇闻轶事的心理特点，再导入新课，适当引入典故、谜语、动画等，可以帮助学生展开思维、丰富联想，兴致勃勃地投入新知识的学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。如学习《分数大小的比较》一课时，多媒体动画：唐僧师徒去西天取经，天气特别炎热。师徒口渴难忍，让八戒去找西瓜解渴。

浅谈如何引导贪玩的孩子

孩子爱玩不是坏事，孩子可以在玩中学习知识。增长才干。因此，家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉，而应该区别对待，正确引导，要根据孩子贪玩的原因，对症下药。1．塑造孩子的品德。不管孩子贪玩不贪玩，拥有好的品德将会为他一辈子打下一个坚固的根基。一个品德良好的人要学好很容易，相反，一个品德有问题的孩子，学好7谈何容易!这需要：家长循循善诱，以身作则。