从第30届奥运会看世界吊环技术发展的新趋势

采用文献资料法、录像观察及统计等方法,系统分析了当今世界男子吊环技术发展的新趋势.发现:使用由力量至静止力量或由静止力量到力量至静止力量、及由摆动到静止力量或由静止力量到摆动的过渡,已成为当今世界优秀吊环选手成套动作编排的显著特点;选择第Ⅰ组1D难度(或1C1D)、第Ⅱ组1C难度动作及第V组"D组以上"的下法,并使用第Ⅲ、第Ⅳ组各3～4个高难度动作组成三串"直接连接"(或再结合两个"单动作"),形成由10个最高难度动作所构成的一套高D分价值动作,是伦敦奥运会众多优秀吊环选手成套动作完成的主要形式;而连续使用第Ⅲ组和第IV组的3个高难动作的连接等,还将成为吊环动作编排发展的新趋向特征,未来大赛吊环动作的成套难度编排还将进一步提升,而动作完成的质量将是竞争的焦点.

简化太极拳在中学的发展现状

中学生是国家的未来,是祖国未来的花朵,中学生的健康成长不仅关系到一个家庭的幸福美满,而且关系到国家、民族的兴衰和发展。本文主要针对中学简化太极拳的发展现状进行了浅要分析,通过访谈法得到相关情况,通过分析得到,中学生对简化太极拳还是比较认可的,但由于各种因素仅有一小部分学生练习了简化太极拳,文章最后针对中学简化太极拳的发展给出可行性建议。

浅谈数学课学生参与意识的培养

培养学生的学习能力，是每个教师都共同关心的问题。因此，在具体教学过程中，就应该特别注重增强学生的参与意识，提高学至学习的积极性和主动性。①创设问题情境，让学生主动参与；②激发学习兴趣，使学生乐于参与；④加强学法指导，让学生善于参与；④重视实践活动，让学生积极参与。