V型图在大学英语教学中的知识管理功能研究

本文将V型图具体应用在大学英语教学中,并给出此图在大学英语写作教学中的应用案例,试图探讨这种启发式工具在大学英语教学过程中所起到的知识管理功能,其目的在于增强师生的知识管理意识,提高学生的英语可持续发展能力。

大学生评估英语教师教学效果调查的研究

本文采取问卷的方法探讨了大学生对大学英语教师教学效果进行评价时不同性别、不同年级的学生对教师教学效果评价所产生的影响,以及大学生对不同性别大学英语教师教学效果的评价。

系资料室如何为教学和科研服务

系(所)的图书资料室是高校图书资料情报系统的重要组成部分,在为教学科研服务中发挥着十分重要的作用。如何健全专业的图书资料室,使资料室最大限度地发挥教育职能和落实服务宗旨,是每个教师所关心的。

汉语存现句中动词的非宾格性

在汉语存现句的研究文献中,有些学者认为有两类存现动词不属于非宾格动词:一类是"游、飞、爬"等标明运动方式的运动动词;另一类是"写、画、绣、刻"等及物动词。本文分析了汉语存现句中这两类动词的句法语义特点,认为这两类动词同其它典型的存现动词一样,都表现出非宾格性。本文提出,动词属性的变化来自事件谓词OCCUR的影响。本研究验证了黄正德(2007)的假设,认为动词非宾格、非作格的分类实际上代表了两种不同的事件类型,同时也支持存现动词的非宾格性假设。